联大学堂周口师范学院学前教育心理学网上考试答案
| 眼手协调动作发生于( )。 |
| A.2-3个月 B.3-4个月 C.4-5个月 D.5-6个月 |
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| 相同要素说的提出者是（ ）等人。 |
| A.桑代克 B.沃尔夫 C.贾德 D.罗耶 |
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| 在教育活动进行中实施的评价叫( ) |
| A.发展性评价 B.过程性评价 C.形成性评价 D.诊断性评价 |
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| 游戏准备包括：游戏时间、游戏地点、游戏材料和（ ） |
| A.游戏表情 B.游戏言语 C.经验准备 D.动作准备 |
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| 下列选项中属于动作技能的是()。 |
| A.说话 B.眨眼 C.婴儿吸吮动作 D.膝跳反射 |
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| 儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期叫() |
| A.学习敏感期 B.发展敏感期 C.发展关键期 D.学习关键期 |
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| 幼儿教育活动的组织形式主要有() |
| A.小组活动组织形式和个别活动组织形式 B.师生合作组织形式和个别活动组织形式 C.集体活动组织形式、小组活动组织形式和个别活动组织形式 D.集体活动组织形式和个别活动组织形式 |
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| 目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是( ) |
| A.智力高者必定有高创造性 B.高创造性者智力未必高 C.高智力是高创造性的必要而非充分条件 D.高智力是高创造性的充分必要条件 |
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| 原有知识为下位概念，新知识的概括性和包容水平比原有知识高，新旧知识之间构成总括关系，这种学习称为( ) |
| A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.发现学习 |
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| 构成师幼互动行为的要素分为外显行为要素和内隐心理要素。下列选项中属于外显行为要素的是()。 |
| A.场景界定 B.角色认知 C.师幼互动行为的主体 D.行为期待 |
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| 除学习语言量表外，常用儿童发展状况鉴别工具还有（ ） |
| A.房—物—人测验 B.房—树—人测验 C.动作活动量表修订本 D.视觉和动作综合能力发展测验 E.皮博迪图画词汇测验 |
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| 斯金纳总结出的规律包括( ) |
| A.习得反应 B.条件强化 C.泛化作用 D.消退作用 |
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| 学习活动中良好的性格特征表现为( ) |
| A.努力奋斗 B.实事求是 C.独立意识 D.创新精神 |
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| 下列观点不符合全语言教学理论的是 |
| A.全语言教学观认为，幼儿尚未接受正式的读写教学之前是没有读写能力的 B.全语言教学课程是以幼儿为主导的课程规划 C.全语言教学的评价方式应以听说读写多元呈现方式来观察幼儿的语言发展 D.全语言教学观认为语言的获得是经过一系列的刺激和反映联结而成 |
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| 以下属于0-3岁婴儿学习的主要方式的有（）。 |
| A.习惯化与去习惯化 B.经典条件作用 C.模仿 D.尝试错误 E.顿悟 |
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| 有效的幼儿学习评价应具备哪些特征。 |
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| 简述幼儿教师的专业心理素质包括哪些内容。 |
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