联大学堂安阳师范学院中外教育史网上考试答案
| 康有为为培养变法人才创办了（ ） |
| A.万木草堂 B.学海堂 C.时务学堂 D.上海大学 |
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| 在“五四”新文化运动的推动下，我国高等教育打破女禁，1920年大学开始招收女生。最早招女生的大学是( ) |
| A.北京大学 B.南京高等师范学校 C.北京高等师范学校 D.南开大学 |
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| 在欧洲文艺复兴运动中，法国著名的人文主义教育家有（ ）等。 |
| A.维多里诺 B.蒙田 C.伊拉斯谟 D.佛杰里奥 |
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| 古代罗马系统的教育制度的建立主要是在（ ） |
| A.王政时期 B.共和前期 C.共和后期 D.帝国时期 |
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| 杜威认为教材的源泉是（ ） |
| A.人类文化 B.社会常识 C.经典著作 D.儿童的直接经验 |
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| 19世纪末，美国在研究划分高等教育与中等教育的分界线问题时，提出了（ ）的设想。 |
| A.社区学院 B.初级学院 C.教育学院 D.高级学院 |
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| 赫尔巴特认为，教育目的可以分为两部分，即可能的目的和（ ） |
| A.一般的目的 B.具体的目的 C.个别的目的 D.必要的目的 |
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| 在法国近代初等教育发展中，提出“义务、免费和世俗”三原则的教育法案是( ) |
| A.法卢法案 B.基佐法案 C.费里法案 D.拿破仑法案 |
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| 魏晋南北朝的取士制度是（ ） |
| A.察举制 B.九品中正制 C.科举制 D.乡举里选 |
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| “生活教育”的创行者是（ ） |
| A.梁漱溟 B.晏阳初 C.陶行知 D.蔡元培 |
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| 1944年英国颁布《巴特勒教育法》，标志着其教育领导管理体制实行（ ） |
| A.中央集权 B.地方分权 C.中央集权与地方分权相结合 D.教会掌权 |
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| 夸美纽斯在批评旧教育时指出，（ ）变成儿童恐怖的场所，变成他们才智的屠宰场。 |
| A.家庭 B.学校 C.教会 D.农场 |
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| 封建社会地方官学（文翁兴学）何时开始设立？（ ） |
| A.秦代 B.西汉 C.东汉 D.魏晋 |
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| 马卡连柯的教育活动主要着重于对（ ） |
| A.幼儿的教育 B.成人的教育 C.职业的教育 D.违法青少年的教育 |
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| 陶行知创办的学校是（ ） |
| A.晓庄师范学校 B.陕北公学 C.中西学堂 D.爱国女学 |
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| 科举制是哪一年废止的？（ ） |
| A.1898年 B.1900年 C.1919年 D.1905年 |
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| 中国共产党在抗日战争时期陕甘宁边区创办的干部学校是（ ） |
| A.抗日军政大学 B.苏维埃大学 C.黄埔军校 D.上海大学 |
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| 提出“儿童之家科学教育方法”的意大利教育家是（ ） |
| A.蒙台梭利 B.德可乐利 C.爱伦凯 D.富禄培尔 |
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| 创立生活教育理论的教育家是( ) |
| A.蔡元培 B.黄炎培 C.陈鹤琴 D.陶行知 |
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| 骑士教育是一种特殊形式的（ ） |
| A.学校教育 B.教会教育 C.宫廷教育 D.家庭教育 |
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| 古希腊斯巴达国家教育的目的是培养（ ） |
| A.农夫 B.官吏 C.手工业者 D.军人 |
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| 京师同文馆是清末新式学校，它的创立者是( ) |
| A.太平天国 B.洋务派 C.早期资产阶级改良派 D.资产阶级维新派 |
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| 西周时天子所设大学称为（ ） |
| A.“辟雍” B.“泮宫” C.“东序” D.“上庠” |
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| 16世纪耶稣会学校的管理形式是采用（ ） |
| A.军队管理制度 B.企业管理制度 C.社区管理制度 D.行政管理制度 |
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| 西周国学天子之学称“辟雍”，诸侯之学称（ ） |
| A.明堂 B.国子监 C.乡校 D.泮宫 |
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| 下列教学原则，哪个是孔子提出的？（ ） |
| A.居敬穷理 B.深造自得 C.举一反三 D.虚壹而静 |
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| 从13世纪起，中世纪大学神学院的主要教材是（ ）的《神学大全》。 |
| A.希波拉底 B.阿奎那 C.阿威森那 D.奥古斯丁 |
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| 西周诸侯所设大学称( ) |
| A.辟雍 B.泮宫 C.东序 D.上痒 |
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| 春秋末期与孔子儒学并称“显学”的是（ ） |
| A.道家 B.墨家 C.法家 D.名家 |
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| 《学记》是哪部儒家经典中的一篇?（ ） |
| A.《礼记》 B.《尚书》 C.《易》 D.《春秋》 |
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| “独尊儒术”的首倡者是（ ） |
| A.汉武帝 B.公孙弘 C.董仲舒 D.王充 |
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| 从19世纪20年代起，美国许多州制定法律规定由谁举办公立教育?( ) |
| A.国家资助 B.教会捐款 C.企业赞助 D.地方税收 |
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| “爱国、尚武、崇实、法孔孟、重自治、戒贪争、戒躁进”这个教育宗旨，是哪个时期确定的?( ) |
| A.洋务运动时期 B.晚清“新政”时期 C.北洋政府时期 D.南京国民政府时期 |
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| 1958年美国颁布的《国防教育法》主要强调加强（ ）教育。 |
| A.道德 B.人文知识 C.科学知识 D.国防知识 |
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| 朱熹理学教育的理论核心是（ ） |
| A.心即理 B.性即理 C.致良知 D.知行合一 |
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| 南宋著名的书院有（ ） |
| A.漳南书院 B.岳麓书院 C.白鹿洞书院 D.丽泽书院 E.象山书院 |
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| 西周时期小学课程侧重于“六艺”中的( )。 |
| A.礼 B.乐 C.射 D.书 E.数 |
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| 萌芽时期的学校类型主要有（ ） |
| A.庠 B.序 C.成均 D.校 E.辟雍 |
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| 我国古代私学兴起的直接社会原因有( )。 |
| A.经济下移 B.政治下移 C.学术下移 D.士阶层崛起 E.百家争鸣局面的形成 |
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| 联邦德国中等教育为便于学生分流而设立( ) |
| A.普通中学 B.实科中学 C.文科中学 D.文理中学 E.技术中学 |
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| 宋代著名的理学教育家有（ ） |
| A.周敦颐 B.朱熹 C.王安石 D.张载 E.王守仁 |
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| 简述《学记》中有关教育教学原则的观点，并加以分析评价。 |
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| 夸美纽斯提出了哪些主析教学原则？ |
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| 京师同文馆 |
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| 鸿都门学 |
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| 什么是现代派教育理论？ |
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| 西欧中世纪骑士教育的基本内容是什么？ |
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| 西欧中世纪骑士教育的基本内容是什么? |
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| 昆体良关于教学问题的主张有哪些？ |
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| 北宋著名书院有哪几所？ |
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| 何谓“朱子读书法”? |
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| 简述书院在管理和教学上的特点。 |
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| 1905年清政府在中央设立的教育行政机构叫（ ） |
| A.国子监 B.国子学 C.学部 D.教育部 |
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| 太学始建于何时？（ ） |
| A.西汉武帝元朔五年（前124年） B.平帝元始四年（公元4年） C.汉灵帝光和元年（178年） D.东汉光武帝建武五年（29年） |
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| “重振儒术”是哪个朝代的文教政策？（ ） |
| A.唐代 B.隋代 C.宋代 D.元代 |
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| 英国教育家洛克主要谈论绅士教育的著作是( ) |
| A.《教育论》 B.《国民教育论》 C.《泛智教育》 D.《教育漫话》 |
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| 《中庸》是哪部书中的一篇？（ ） |
| A.《论语》 B.《孟子》 C.《荀子》 D.《礼记》 |
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| “阿加德米”的创办者是( ) |
| A.芝诺 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.伊索克拉底 |
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| 提出“教育性教学”原则的是近代德国教育家( ) |
| A.洪堡德 B.赫尔巴特 C.福禄培尔 D.第斯多惠 |
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| 16世纪，耶酥会学校的创建者是西班牙贵族（ ） |
| A.马丁?路德 B.加尔文 C.利奥十世 D.罗耀拉 |
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| 孟子人性论的主张是（ ） |
| A.性善论 B.性恶论 C.性三品说 D.性相近说 |
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| 公元（ ）世纪，西欧先后发生了文艺复兴运动和宗教改革运动。 |
| A.11～13 B.12～14 C.14～16 D.15～17 |
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| 科举制创始于（ ） |
| A.汉代 B.唐代 C.隋代 D.宋代 |
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| 捷克教育家夸美纽斯的教育代表作是（ ） |
| A.《爱弥儿》 B.《教育漫话》 C.《大教学论》 D.《教育论》 |
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| 唐代吏部试的主要内容是（ ） |
| A.策论 B.诗赋 C.帖经、墨义 D.身、言、书、判 |
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| 《雄辩术原理》是（ ）是代表作。 |
| A.西塞罗 B.苏格拉底 C.昆体良 D.亚里士多德 |
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| 《劝学篇》的作者是（ ） |
| A.张之洞 B.冯桂芬 C.沈寿康 D.孙家鼐 |
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| “玄学”属于哪个学派？（ ） |
| A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家 |
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| 科举制创行于( ) |
| A.唐代 B.隋朝 C.宋代 D.汉代 |
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| 《海国图志》一书中，明确提出“师夷之长技以制夷”的主张。这部书的作者是( ) |
| A.龚自珍 B.林则徐 C.魏源 D.冯桂芬 |
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| 裴斯泰洛齐继承了卢梭教育适应人的自然本性的思想，提出了教学过程（ ） 化的主张。 |
| A.伦理学 B.心理学 C.生物学 D.哲学 |
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| 王充主张教育培养的最理想的人才是（ ） |
| A.儒生 B.通才 C.文人 D.鸿儒 |
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| “四书”是指( ) |
| A.《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》 B.《论语》、《孟子》、《礼记》、《孝经》 C.《论语》、《孟子》、《学记》、《大学》 D.《论语》、《孟子》、《周礼》、《周易》 |
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| “稷下学宫”是战国时期哪国的高等学府?（ ） |
| A.鲁国 B.齐国 C.赵国 D.楚国 |
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| 《劝学篇》是1898年发表的，书中阐发了“中体西用”的思想，它的作者是( ) |
| A.冯桂芬 B.魏源 C.张之洞 D.曾国藩 |
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| 洛克认为人们之所以千差万别的主要原因是( ) |
| A.遗传 B.天赋 C.教育 D.环境 |
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| 北宋太学“三舍法”中的“三舍”是指( ) |
| A.上舍 B.中舍 C.内舍 D.外舍 E.下舍 |
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| 明末清初实学思潮主要代表人物是（ ） |
| A.王夫之 B.朱熹 C.王守仁 D.周敦颐 |
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| 下列典籍属于《四书》的有( ) |
| A.《学记》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《乐记》 E.《大学》 |
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| 促使书院产生的因素有( )。 |
| A.社会的动荡和需要 B.书籍的集聚和传播 C.私人讲学的传统 D.佛教禅林讲学制度的影响 E.统治者的大力提倡 |
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| 下列科举考试形式中，唐代采用的是（ ） |
| A.帖经 B.墨义 C.策论 D.诗赋 E.八股文 |
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| 概述杜威实用主义教育理论的主要内容及作必要的分析。 |
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| “子以四教”中的“四教”指的是( ) |
| A.文 B.行 C.忠 D.孝 E.信 |
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| 朱子读书法 |
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| 述评蒙台梭利的自由教育思想。 |
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| 六经 |
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| 《四书集注》是一本什么书? |
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| 教育性教学原则 |
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| “壬戌学制”的学制系统是什么? |
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| 简述陶行知的普及教育思想。 |
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| 北宋著名书院有哪几所？ |
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| 我国近代留学教育的创始人是（ ） |
| A.张之洞 B.容闳 C.梁启超 D.严复 |
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| “独尊儒术”文教政策确立于( ) |
| A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D.西晋 |
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| 我国远古文明时代的开端，学校教育的萌芽起始于（ ） |
| A.夏代 B.商代 C.西周 D.东周 |
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| 朱熹编著的教材中，影响最大的是( ) |
| A.《四书集注》 B.《小学》 C.《近思录》 D.《性理精义》 |
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| 第一次国内革命战争时期国共合作创办的军事干部学校是（ ） |
| A.广州农民运动讲习所 B.黄埔军校 C.上海大学 D.劳动学院 |
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| 民国初年颁行的学制是（ ） |
| A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 |
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| “四毁书院”发生在（ ） |
| A.汉朝 B.北宋 C.南宋 D.明朝 |
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| “师夷之长技以制夷”是谁提出的？（ ） |
| A.龚自珍 B.魏源 C.冯桂芬 D.张之洞 |
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| 美国在19世纪30年代掀起了一场公立学校运动，其倡导者是（ ） |
| A.科南特 B.杜威 C.贺拉斯?曼 D.克伯屈 |
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| 在捷克教育家夸美纽斯看来，学校教育改革的依据应当是( ) |
| A.上帝 B.政府 C.自然 D.传统 |
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| 《学记》是哪部书中的一篇？（ ） |
| A.《礼记》 B.《周礼》 C.《论语》 D.《孟子》 |
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| 先秦时期与儒家并称为“显学”的是( ) |
| A.墨家 B.法家 C.道家 D.名家 |
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| 颜元在教学方法上强调（ ） |
| A.主动 B.持敬 C.顿悟 D.习行 E.反省 |
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| 以下命题属于《学记》提出的教育教学原则有( ) |
| A.藏息相辅原则 B.预防性原则 C.兼陈中衡原则 D.长善救失原则 E.强力而行原则 |
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| 在文艺复兴的教育改革中，意大利教育家维多里诺创办的新学校被称为( ) |
| A.“快乐之家” B.“幼儿之家” C.“儿童之家” D.“学生之家” |
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| 颜之推的主要著作是（ ） |
| A.《颜氏家训》 B.《论衡》 C.《春秋繁露》 D.《举贤良对策》 |
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| 壬戌学制规定的小学—初中—高中的学制结构是（ ） |
| A.5—4—3 B.7—3—2 C.6—3—3 D.5—3—4 |
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| 明代科举制的重要变化( ) |
| A.取消吏部试 B.《四书集注》成为科举考试重要内容和标准 C.实行“八股取士” D.实行三级考试 |
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| 《颜氏家训》的作者是（ ） |
| A.颜师古 B.颜之推 C.颜渊 D.颜真卿 |
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| 亚里士多德强调人的灵魂中最高级部分是（ ） |
| A.植物灵魂 B.身体灵魂 C.理性灵魂 D.动物灵魂 |
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| 美国五十年代教育改革中提出的“新三艺”包括( )。 |
| A.语文 B.数学 C.科学 D.艺术 E.现代外语 |
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| 19世纪的德国教育非常重视学习裴斯泰洛齐的经验，当时去瑞士学习的有（ ） |
| A.赫尔巴特 B.巴西多 C.费希特 D.福禄培尔 E.第斯多惠 |
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| 二战后，新传统派教育理论包括（ ） |
| A.要素主义 B.永恒主义 C.新托马斯主义 D.存在主义 E.结构主义 |
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| 详述并简评赫尔巴特的教育过程论。 |
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| 夸美纽斯“泛智论”思想的教育意义何在？ |
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| 三纲五常 |
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| “有教无类” |
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