联大学堂安阳师范学院教师职业道德网上考试答案
| “道可道，非常道。名可名，非常名”出自（）一书。 |
| A.《道德经》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《荀子》 |
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| “四有”好老师的提出者是（）。 |
| A.邓小平 B.江泽民 C.胡锦涛 D.习近平 |
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| “千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的提出者是（）。 |
| A.蔡元培 B.陶行知 C.康有为 D.梁启超 |
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| 2019年11月15日，教育部等七部门印发的（）是新时代中小学师德师风建设的指导性文件，明确了新时代师德师德师风建设的指导思想、基本原则、总体目标之总体要求。 |
| A.《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》 B.《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》 C.《新时代中小学教师职业行为十项准则》 D.《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》 |
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| 下列哪个德目属于职业道德？（） |
| A.热爱生命 B.维护公共卫生与安全 C.敬业爱岗 D.孝敬父母 |
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| 2018年5月2日，习主席在北京大学师生座谈会上指出“评价教师队伍素质的（）标准应该是师德师风”。 |
| A.第一 B.重要 C.必要 D.关键 |
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| 《中华人民共和国教师法》规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（），培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 |
| A.教书育人 B.关爱学生成长 C.师表作用 D.个人修养 |
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| （）指加强党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，确保教师在立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥。 |
| A.坚持正确方向 B.坚持尊重规律 C.坚持聚焦重点 D.坚持继承创新 |
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| 拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权成、违背党的路线方针政策的言行，体现的是（）。 |
| A.坚定政治方向 B.自觉爱国守法 C.秉持公平诚信 D.规范从教行为 |
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| （）主要有精神分裂症和情感性精神病，心理和行为有非常明显的异常。 |
| A.躯体化 B.人际敏感 C.恐怖 D.精神病 |
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| 忠于祖国，忠于人民，格守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责，体现的是（）。 |
| A.坚定政治方向 B.自觉爱国守法 C.秉持公平诚信 D.规范从教行为 |
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| （）是指经由人的躯体直接发生刺激作用的刺激物，包括各种物理的、化学的、生物的刺激物。如过高过低的温度、酸碱刺激、变质食物等。这一类刺激是引起生理压力和压力的生理反应的主要原因。 |
| A.躯体性压力源 B.社会性压力源 C.心理性压力源 D.文化性压力源 |
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| 某教师通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。该老师主要违背了（）。 |
| A.坚定政治方向 B.坚守廉洁自律 C.秉持公平诚信 D.传播优秀文化 |
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| （）是指当个体感受到压力太大，而又缺乏对压力的承受力时，可能陷入绝境而万念俱灰。此时，如果得不到外界的援助，当事者又把压力的原因归结为自己无能，就可能自暴自弃，而将自身作为发泄的对象，从而伤害自己的身体，甚至轻生厌世。 |
| A.攻击反应 B.自我惩罚 C.逃避 D.冷漠 |
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| 教师落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长。体现了（）。 |
| A.潜心教书育人 B.坚定政治方向 C.关心爱护学生 D.潜心教书育人 |
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| 1989年通过的（）第二十七条第一款规定：缔约国确认每个儿童均有权享有足以促进其生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平。 |
| A.《儿童权利公约》 B.《儿童权利宣言》 C.《世界人权宣言》 D.《阿拉木图宣言》 |
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| 为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为，体现的是（）。 |
| A.加强安全防范 B.自觉爱国守法 C.坚持言行雅正 D.规范从教行为 |
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| 对于违反教师职业道德的教师进行处理，必须遵守制度规定的程序，属于（）原则。 |
| A.公平公正原则 B.教育与惩处相结合原则 C.正当程序原则 D.以事实为根据、以制度为准绳 |
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| 增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。体现的是（）。 |
| A.加强安全防范 B.自觉爱国守法 C.坚持言行雅正 D.规范从教行为 |
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| 在教师违反职业道德行为的处分方式中，最轻的处分是（）。 |
| A.警告 B.记过 C.降低岗位等级 D.撤职 |
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| 坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。体现的是（）。 |
| A.加强安全防范 B.秉持公平诚信 C.坚持言行雅正 D.规范从教行为 |
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| 降低岗位等级的处分期间为（）。 |
| A.6个月 B.12个月 C.24个月 D.0个月 |
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| 一老师长期在政治课上发表反动言论，已被停职接受警方调查。这表明该老师违背了（）。 |
| A.关心爱护学生 B.坚定政治方向 C.传播优秀文化 D.潜心教书育人 |
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| 在教师违反职业道德行为的处分方式中，最严重的处分是（）。 |
| A.撤职 B.记过 C.降低岗位等级 D.开除 |
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| 男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还， 要交学校德育处。校长指出， 王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。 |
| A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ |
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| 教师何某时常在微信朋友圈暗示学生家长送礼，还在家长群里展示家长送的礼物，造成了不良影响。何某的行为主要违背了（）。 |
| A.坚守廉洁自律 B.秉持公平诚信 C.坚持言行雅正 D.规范从教行为 |
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| （）指学生主观不完成其基本的学习任务，包括故意不完成教学任务要求或者不服从学校的教育、管理要求。 |
| A.不服从 B.扰乱秩序 C.行为失范 D.侵犯权益 |
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| 年轻的男老师王勇在课堂上与男生互动多，与女生互动很少，理由是“避免别人认为我与女生太亲近。”王老师的做法（）。 |
| A.合理，体现教育智慧 B.合理，符合传统观念 C.不合理，违背因材施教的原则 D.不合理，有悖公平待生的理念 |
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| 根据《处理办法》第六条的规定，给予违反职业道德的教师进行处理，“应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应”，体现了（）。 |
| A.公平公正原则 B.教育与惩处相结合原则 C.处理与责任相适应原则 D.以事实为根据、以制度为准绳 |
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| （）是指违背学生意愿，故意向学生做出的与性有关的言语或举动，导致学生心理上、精神上受到干扰的行为。 |
| A.猥亵 B.亲昵 C.正常管教 D.性骚扰学生 |
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| 行为人应当预见自己的行为可能造成危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免的心理态度属于（）。 |
| A.过失 B.故意 C.动机不纯 D.以上都是 |
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| （）是指教育工作者在教学、科研过程中，忠实地履行义务与责任，不欺诈，实事求是，以自身的诚信品质影响受教育者。 |
| A.教师诚信 B.教师的奉献精神 C.教师公正 D.教师仁慈 |
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| （）主要反映身体不适，包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的主诉不适，头痛、背痛、肌肉酸痛以及焦虑的其他躯体表现。 |
| A.躯体化 B.人际敏感 C.恐怖 D.精神病 |
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| 每当学生迟到，李老师就会让学生在教室后面站一天，以此威慑学生，让学生不敢迟到。李老师的做法违背了（）。 |
| A.自觉爱国守法 B.关心爱护学生 C.潜心教书育人 D.坚定政治方向 |
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| （）一般指烦躁、坐立不安、神经过敏、紧张等主观焦虑体验以及由此产生的躯体表征，如气促、出汗、尿频、失眠、发抖、惊恐等问题。 |
| A.抑郁 B.偏执 C.敌意 D.焦虑 |
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| 临近期末，为了让学生考出一个好成绩，宋老师每天都给学生布置大量的练习题，学生往往要写到很晚才能休息。宋老师的做法（）。 |
| A.合理，可以提高学生成绩 B.不合理，教师应该自觉爱国守法 C.合理，可以促进学生自学 D.不合理，违背潜心教书育人的要求 |
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| 某校按照《教育部关于建立健全师德师风长效机制的意见》，研制出各自的师德师风考评制度，这种对于本校的师德师风评价属于哪种评价类型（）。 |
| A.相对评价 B.绝对评价 C.个体差异内评价 D.外部评价 |
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| 每当学生迟到，李老师就会让学生在教室后面站一天，以此威慑学生，让学生不敢迟到。李老师的做法违背了（）。 |
| A.自觉爱国守法 B.关心爱护学生 C.潜心教书育人 D.坚定政治方向 |
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| 各类学校公布举报电话、邮箱等信息，依法依规接受监督举报，社会建立师德师风监督员制度，定期向学校学校的师德师风建设情况进行评议，属于哪种评价方式（）。 |
| A.相对评价 B.绝对评价 C.个体差异内评价 D.外部评价 |
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| 临近期末，为了让学生考出一个好成绩，宋老师每天都给学生布置大量的练习题，学生往往要写到很晚才能休息。宋老师的做法（）。 |
| A.合理，可以提高学生成绩 B.不合理，教师应该自觉爱国守法 C.合理，可以促进学生自学 D.不合理，违背潜心教书育人的要求 |
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| 新时代师德师风建设应遵循的基本原则有（）。 |
| A.坚持正确方向 B.坚持尊重规律 C.坚持聚焦重点 D.坚持继承创新 |
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| 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议（2016年12月）上的讲话中指出，我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，坚持“（）、（）、（）、（）。” |
| A.为人民服务 B.为中国共产党治国理政服务 C.为巩固和发展中国特色社会主义制度服务 D.为改革开放和社会主义现代化建设服务 |
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| 应对压力的策略包括（）。 |
| A.认识压力及其可能导致的后果 B.端正人生态度，发挥心理压力的动力作用 C.磨炼意志，增强抗压性 D.利用合理化效应安慰自己 E.适时、合理宣泄。 |
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| 一部革命文化的产生发展史，就是一部中华民族争取（）独立、（）解放和（）富强的（）史。 |
| A.民族 B.人民 C.国家 D.斗争 |
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| 影响教师公正的因素包括（）、（）、（）、（）等。 |
| A.感性的偏好 B.文化的偏见 C.利益的权衡 D.学校权威的压力 |
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| 教师违反教师职业道德的《处理决定书》应当载明的内容包括（）。 |
| A.被处理人的姓名、工作单位和职务 B.被处理人违反教师职业道德行为的事实和认定事实的证据 C.做出处分和处理的种类和制度依据 D.不服处分、处理决定的申诉途径和申诉期限 E.作出处理决定的教育行政部门或者教育机构的名称和日期 |
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| 教师权益救济的基本途径是（）。 |
| A.复核 B.申诉 C.行政复议 D.行政诉讼 |
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| 造成教师失信行为的主要原因有（）、（）、（）、（）等。 |
| A.社会失信现象的影响 B.教师监管制度的缺陷 C.师范生道德教育的滞后 D.教师自身道德素质的滑坡 |
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| 教师心理压力的非理性反应表现形式主要包括（）。 |
| A.攻击反应 B.退化 C.逃避 D.冷漠 E.自我惩罚 |
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| 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的（），体现社会主义核心价值体系的（）和（），反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和（）。 |
| A.内核 B.根本性质 C.基本特征 D.集中表达 |
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| 如何提高教师的心理健康水平？ |
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| 简述教师劳动的特点。 |
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| 举例分析性骚扰学生的行为。 |
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| 实施教育惩戒应注意哪些原则？ |
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| 在日常教育教学中，教师应如何坚持公平诚信？ |
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| 作为新时代的教师，应如何坚守廉洁自律？ |
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| 简述师德师风评价的基本原则。 |
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| 简述违反教师职业道德的处理原则。 |
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| 阅读下面材料，对李芳老师的师德行为进行分析。河南一女教师保护学生殉职：从教29年，上周才过49岁生日。据《东方今报》报道，6月11日17点30分，浉河区董家河镇绿之风小学正常放学。按照学校规定，二年级(3)班语文教师李芳随队护送学生从校门自西向东回家。事故发生得很突然。17点51分左右，学生们按绿灯指示有序通过路口时，突然一辆满载西瓜的无牌照三轮摩托车，自北向南闯红灯向学生队伍急速驶来。一学生说，他听到李芳老师大声喊“赶快走”，然后看到李芳老师冲上去挡住学生，努力把学生推开。一声巨响，伴着学生们的尖叫，李芳老师已倒在血泊中。旁边，是四个受伤的学生。有学校教师跑过去抱着昏迷的李芳，怎么喊都没有回应。肇事的三轮摩托车窜出去一两百米后，冲上路边的台阶才歪倒。4名受伤学生经治疗已无大碍，而李芳却因抢救无效于6月13日凌晨4点40分因公殉职。李芳老师的感人事迹经媒体报道后，刷爆了网络和朋友圈。6月14日从浉河区委宣传部工作人员处获悉，区里计划为李芳申请见义勇为和烈士，目前相关部门正在按照程序调查、申报和认定。 |
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| 分析习近平总书记关于教师职业道德的重要论述。 |
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