联大学堂洛阳师范学院教育经济学网上考试答案
| 规模效益的好坏完全取决于（ ） |
| A.教育资源的适当运用 B.教育资源的充分利用 C.投资与收益的比例 D.资源内部分配是否合理 |
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| 教育投入与教育产出之比即是 ( ) |
| A.教育规模经济 B.教育经济效率 C.教育经济效益 D.教育经济价值 |
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| 第一次正式使用“知识经济”概念的是( ) |
| A.20世纪70年代，托夫勒《第三次浪潮》 B.1982，奈斯比特《大趋势》 C.1986，福莱斯《高技术社会》 D.1996，“经合组织”年度报告 |
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| 教育经济学学科研究的原则不包括（ ） |
| A.学科的思想性与科学性相结合原则 B.保守性与开放性相结合的原则 C.理论联系实际原则 D.批判与吸收相结合原则 |
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| 提出“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”，“是最高意义上的革命”这一论断的是（ ） |
| A.马克思 B.恩格斯 C.托夫勒 D.奈斯比特 |
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| 影响劳动生产率的因素是多方面的，从大的方面讲主要有劳动力人数和（ ） |
| A.劳动力熟练程度 B.劳动力能力 C.劳动力教育程度 D.劳动技术装备 |
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| 首先阐释“人力资本”特定含义的是( ) |
| A.舒尔茨 B.贝克尔 C.沃尔什 D.丹尼森 |
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| 从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括（ ） |
| A.劳动价值学说 B.复杂劳动与简单劳动理论 C.按劳分配原则 D.劳动简化理论 |
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| 根据联合国教科文组织《统计年鉴》(1985)资料分析计量，1983年教育投资占国民生产总值的比例，世界平均水平为( ) |
| A.0.057 B.0.06 C.0.04 D.0.05 |
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| 义务教育的资源配置应该由（ ） |
| A.政府提供 B.市场经济机制配置 C.社会经济支持 D.政府和市场经济机制配置共同提供 |
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| 从根本上讲，教育结构主要受（ ） |
| A.社会生产关系制约 B.政治制度制约 C.生产力水平制约 D.社会经济结构制约 |
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| 确定教育投资比例的物质前提和客观依据是（ ） |
| A.国家经济发展水平和经济实力 B.政治制度和政治形势 C.科学技术水平 D.社会人口 |
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| 确立教育具有社会经济价值的理论基础是（ ） |
| A.’扩大再生产理论 B.人力资本理论 C.社会再生产理论 D.劳动价值学说 |
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| 各级教育在校学生数占全部教育系统在校学生数的比例，构成教育的 ( ) |
| A.级别结构 B.类别结构 C.禅传结构 D.形式结构 |
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| 政府调节教育供求矛盾的依据在于( ) |
| A.教育属于“准公共产品” B.教育属于“公共产品” C.教育社会需求与个人需求的矛盾 D.教育需求和供给之间的矛盾 |
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| 反映教育事业发展规模与速度的主要指标有哪些？ |
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| 简述美国科恩教育经济效率计量方法。 |
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| 简述教育对经济发展的间接作用。 |
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| 教育个人收益 |
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| 用脚投票 |
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| 内在性 |
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| 教育结构 |
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| 教育投资与国民生产总值之间的比例关系，可以派生出生均经费指数指标，其计算公式为：CE= 。 |
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| “人力资本”这一概念，最早是由美国学者 提出的。 |
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| 科学是潜在的社会生产力，而__________则是直接的社会生产力。 |
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| 小学生社会直接成本主要包括国家投入的___________和教育基本建设投资。 |
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| 教育资源投人以单位学生成本计算，产出则以学生人数计算，如果学生人数增加的比例大于单位学生成本增加的比例，这便是教育___________ 。 |
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