联大学堂周口师范学院课堂教学社会学网上考试答案
| 下列手段中属于制度化的社会控制的是（）。 |
| A.习俗控制 B.宗教控制 C.道德控制 D.社会舆论监督 |
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| 重点研究越轨行为产生过程的理论是（）。 |
| A.社会失范理论 B.社会冲突理论 C.随异交往理论 D.社会标签理论 |
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| 对社会制度提出中观层面功能分析的主要代表人物是（） |
| A.马克思 B.尼采 C.韦伯 D.默顿 |
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| 霍桑实验提出了（） |
| A.“经济人”假设 B.“社会人”假设 C.“自动人”假设 D.“自我实现人”假设 |
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| 人类赖以生存和发展的最稳定的社会形式是（） |
| A.核心家庭 B.主干家庭 C.联合家庭 D.扩大家庭 |
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| 社会优抚历来都是运用（）手段。 |
| A.市场性的 B.政治性的 C.社会性的 D.行政性的 |
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| 认为越轨行为是由个人内在的过程引起的学者是（）。 |
| A.罗伯特·默顿 B.西塞·朗姆布罗索 C.弗洛伊德 D.汉斯·艾森克 |
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| 社会组织的非正式结构概念是（）在经过霍桑试验后提出来的。 |
| A.马斯洛 B.泰罗 C.梅奥 D.西蒙 |
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| 组织、协调志愿者活动的民间组织是（） |
| A.政府组织 B.非政府组织 C.社会团体 D.志愿者协会 |
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| 贝尔在他的后工业社会理论中将（）作为决定社会形态更替的根本性力量。 |
| A.生产力 B.工业化 C.科学 D.技术 |
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| 社会制度的正功能主要有（） |
| A.社会整合 B.文化传播 C.行为导向 D.社会契约 |
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| 文化融合的方式主要有（） |
| A.文化的交流和传播 B.文化的适应 C.外来文化的本土化 D.文化的转型 |
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| 美国社会学家奈斯比特在《大趋势》一书中将人类社会发展区分为（）三个阶段。 |
| A.农业社会 B.工业社会 C.信息社会 D.后工业社会 |
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| 影响社会分层的主要因素有（） |
| A.社会分化 B.社会资源有限 C.社会分工 D.社会成员的不平等 |
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| 社会保障体系的主要特性包括（） |
| A.保障性 B.强制性 C.社会性 D.福利性 |
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| 教育社会学研究方法论的三个层次是：（ ） 、科学方法论和具体方法论。 |
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| 同辈集体社会功能的一般性主要包括（ ）、满足心理需要、协调人际关系和（ ）。 |
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| 教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法划分可以分为( )( )两类。 |
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| 学校组织是异质结构是指两类互为异质的成员：（ ） （ ）的结合体。 |
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| 一般来说，教师的专业素质、人格魅力、师生关系和评价手段中，（ ） 在小学阶段对学生影响最大。 |
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| 学校文化的实质是一种“显性知识”对学生产生教育影响。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 学校中的“三乱”乱收费乱摊派乱罚款是社会转型时期的一种伴生性教育问题。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 教育社会学与一般教育学不同之处在于将学校成员的行为看成是纯个体行为。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 角色期待越强烈，越会产生期待效应。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 强调价值中立，确立社会行动的社会学研究范式的学者是涂尔干。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 社会整体渐变是教育制度发生突变的动力。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 由于教育准备不当导致的毕业生“学非所用”、高材低用等是“反教育”的失范行为。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 教师职业的最基本内涵主要是他所扮演的“教育者角色”。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 在小学阶段评价手段和人格魅力 |
| A.正确 B.错误 |
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| 教育社会学家研究自杀现象，关注的是某个人为什么会自杀。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 过分社会化 |
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| 教育效率 |
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| 学生重要他人 |
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| 社会变迁 |
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| 差异交往说 |
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| 社会保障是一个十分古老的现象，但这一词语的出现最早是在（）提出。 |
| A.1933年 B.1934年 C.1935年 D.1936年 |
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| 对革命残疾军人的照顾应该属于（）范畴。 |
| A.社会福利 B.社会救济 C.社会保险 D.社会优抚 |
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| 下列手段中属于积极的社会控制是（）。 |
| A.指责 B.嘲笑 C.教育 D.判刑 |
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| 用生物因素解释越轨行为的学者是（）。 |
| A.罗伯特·默顿 B.西塞·朗姆布罗索 C.弗洛伊德 D.汉斯·艾森克 |
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| （）理论认为，西方国家的发达正是以第三世界的不发达为前提、代价或为基础的。 |
| A.社会均衡论 B.社会趋同论 C.依附理论 D.历史循环论 |
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| 社会工作的主要对象是指（）。 |
| A.全体社会成员 B.问题青少年 C.老年人 D.社会弱者 |
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| 严格限制农村农业户口居民迁入城市的《中华人民共和国户口登记条例》是在（）年开始实施的。 |
| A.1951年 B.1954年 C.1956年 D.1958年 |
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| 建立在下级对上级的个人效忠、服从和信赖基础上的管理方式是（） |
| A.封建制 B.科层制 C.家长制 D.民主制 |
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| 提出“社会控制”一词的社会学家是（）。 |
| A.罗斯 B.帕克 C.库利 D.米德 |
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| 希望工程属于（） |
| A.政治组织 B.经济组织 C.政府组织 D.非政府组织 |
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| 社会保险制度首先产生于（） |
| A.英国 B.德国 C.法国 D.美国 |
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| 社会制度最基本的特征是（） |
| A.强制性 B.社会性 C.历史性 D.约定性 |
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| 社会学的学科特点有：（） |
| A.整体性 B.综合性 C.应用性 D.实证性 |
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| 在默顿的社会失范理论中，属于越轨行为的有（）。 |
| A.遵从 B.革新 C.“仪式主义” D.“退却主义” |
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| 社会现代化的内容应包括（）。 |
| A.工业化和城市化 B.政治现代化 C.管理科层化 D.人的现代化 |
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| 社会角色这一概念包括以下几层含义（） |
| A.社会角色是社会地位的外在表现 B.社会角色是对某种社会地位上的人的行为期待和行为规范 C.社会角色表明了人们社会地位的高低 D.社会角色是对会的一种社会关系的反映 |
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| 农村社区的特点主要有（）。 |
| A.居民所从事的职业以农业为主 B.人口密度小，人口素质较高 C.居民生活方式传统色彩较浓 D.社会组织较简单 |
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| 社会工作的主要方法有（） |
| A.社会个案工作 B.社会团体工作 C.社区工作 D.女性工作 |
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| 文化主要具备哪些特点（） |
| A.象征性 B.复合性 C.传递性 D.变迁性 |
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| 社会互动的主要类型有（） |
| A.交换 B.合作 C.冲突 D.竞争 |
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| 按照流动方向的不同，社会流动可以划分为（） |
| A.水平流动 B.垂直流动 C.代内流动 D.代际流动 |
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| 在西方， （ ）被认为是社会学之父。 |
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| 教育制度的一种最基本的整合功能是：（ ）。 |
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| 学生的重要他人可分为两个层次：（ ） 和（ ） 。 |
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| 世界上第一本正式用'教育社会学'为名的教科书是1917年史密斯出版的( )一书。 |
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| 社会整体渐变是以改变教育制度整体面貌为前提的具体调整。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 教育习俗是一种非正式规范，其最显著的特点是非制约性。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 不同年龄阶段的学生中，教师评价手段和专业素质在 |
| A.正确 B.错误 |
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| 关注的是个人行为所赖以发生的社会环境以及这种行为的群体特征与功能. |
| A.正确 B.错误 |
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| 在教育社会学史上，孔德被认为是教育社会学的真正奠基者。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 课程作为国家社会控制的产物主要依赖于显性控制机制。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 在一般意义上，教育制度常常被认为是“文明社会”或先进社会的一个特征。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 教育公平就是教育平等。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 教育社会学家对社会事件的关注重点是一种个体事件发生的原因和过程。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 教师的专业素质在权威影响中随着学生年龄的增长而加大。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 研究表明，社会地位与学生的成绩呈正相关。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 教育规范 |
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| 从众行为 |
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| 失范行为 |
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| 社会角色 |
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| 社会化 |
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| 自致角色 |
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| 社会流动 |
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| 先赋角色 |
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| 上个世纪80年代有一本书风靡全球，（）书中将人类社会划分为农业浪潮、工业浪潮和知识浪潮三个阶段。 |
| A.《第三次浪潮》 B.《大趋势》 C.《后工业社会》 D.《增长的极限》 |
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| 截止到2004年，我国的城市化率已经达到（）。 |
| A.0.09 B.0.08 C.0.03 D.0.06 |
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| 敬老院属于（） |
| A.社会福利事业 B.儿童福利事业 C.残疾人福利事业 D.老年福利事业 |
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| 有上对夫妇及其未婚子女生活在一起而组成的家庭称这为（） |
| A.核心家庭 B.主干家庭 C.联合家庭 D.丁克家庭 |
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| 社会制度最核心的构成系统是（） |
| A.理念系统 B.规范系统 C.设备系统 D.制度系统 |
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| 按照区位体系划分法，可以将社区分为（）。 |
| A.基本服务社区 B.商业社区 C.居住社区 D.工业城镇 |
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| 以下控制手段中属于外在控制的有（）。 |
| A.行政控制 B.法律控制 C.道德控制 D.习俗控制 |
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| 环境问题主要表现在：（）。 |
| A.海啸 B.飓风 C.自然环境退化 D.环境污染严重 |
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| 目前社会分层最重要的影响因素是（） |
| A.职业 B.教育 C.收入 D.权力 |
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| 以下各种称谓在使用中有哪些与“非政府组织”的涵义相近？ |
| A.NGO B.非营利组织 C.第三部门 D.民间组织 |
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| 在教育社会学研究中，以社会结构--—社会组织-行为规范—--个体事实作为研究路径，并偏重社会事实的是韦伯。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 1949年布鲁克弗发表《教育社会学定义问题》一文，可以看成是现代教育社会学正式确立的标志。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 学生重要他人 |
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| 以下哪些理论侧重研究不发达国家的现代化过程？（）。 |
| A.增长极限论 B.社会趋同论 C.依附理论 D.世界体系论 |
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| 斯宾塞认为，社会就象生物有机体一样，有三个系统，即（） |
| A.营养系统 B.排泄系统 C.循环系统 D.神经系统 |
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| 人类历史上比较重要的社会分层形式主要有（） |
| A.奴隶制度 B.种族制度 C.阶级制度 D.性别制度 |
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| 作为课堂控制的手段，惩罚是最好的手段。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 教师文化 |
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| 我国社会保障工作的主要管理机构是（）。 |
| A.劳动部门 B.人事部门 C.民政部门 D.财政部门 |
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| 在所有的越轨行为中，强制力最弱的是（）。 |
| A.违俗行为 B.违纪行为 C.违警行为 D.犯罪行为 |
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| 文化传播理论的学说是由芝加哥学派建立起来的，其代表人物主要有（）。 |
| A.W·托马斯 B.乔治·米德 C.罗伯特·帕克 D.欧内斯特·伯吉斯 |
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| 社会学的产生的背景有：（） |
| A.资本主义大发展，社会大变革 B.自然科学大发展，特别是三大科学成果的出现 C.社会调查的兴起和统计学的发展 D.丰厚的思想渊源 |
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| 社会化的主要内容有（） |
| A.学习生活技能 B.传递社会文化 C.完善自我观念 D.培养社会角色 |
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| 过程性教育问题是指不同社会发展阶段会出现不同类型的教育问题。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 在教育社会学史上，孔德被认为是教育社会学的真正奠基者。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 社会角色 |
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| 下列属于本原性社会制度的有（） |
| A.政治制度 B.经济制度 C.文化制度 D.宗教制度 |
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| 社会学家首先关注的是（）对于越轨行为的影响。 |
| A.生物因素 B.个体的内心因素 C.外在的社会结构 D.自然环境 |
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| 社会组织调动组织成员的主要手段有（） |
| A.组织权威 B.组织目标 C.组织规范 D.组织机构 |
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| 一般来说，一个国家的社会保障体系主要由（）等部分构成。 |
| A.社会保险 B.社会福利 C.社会救济 D.社会优抚 |
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| 教育规范包含三层内容，其中约束力最小的是（ ）。 |
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| 美籍日裔学者威廉·大内在说明美国的企业界应该向日本学习时提出了（）。 |
| A.Z理论 B.Y理论 C.X理论 D.权变理论 |
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| 流动人口子女的教育问题是一种伴生性教育问题。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 按照陆学艺的观点，为了加快城市化进程、建立城乡一体化的社会，需要采取的措施有（）。 |
| A.改革现在的户籍制度 B.就业制度实现城乡一体化 C.社会保障制度上要实现城乡一体化 D.进行土地制度改革 |
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| 我国人口问题的主要表现有：（）。 |
| A.人口数量庞大 B.人口老龄化问题严重 C.性别比严重失调 D.人口总体质量不高 |
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| 社区构成的基本要素有（）。 |
| A.人口 B.地域 C.区位 D.组织结构 |
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| 在教育的诸多社会职能中它的经济职能最重要。 |
| A.正确 B.错误 |
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