联大学堂信阳师范大学中学历史教学法网上考试答案
| 历史学社会功能发挥的途径有（ ） |
| A.着眼宏观，阐明历史发展的客观必然，用历史发展的规律性来武装人们 B.致力微观，着重研究一人一事，为历史科学内容添砖加瓦 C.注重史料普及，传播科学历史知识，以丰富精神文化 D.激发学生学习历史的兴趣，转变学生学习方法，培养学生正确的历史观。 |
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| 制定历史教育目标的原则是( ) |
| A.一般目标和具体目标相结合 B.集体目标和个人目标相结合 C.长期目标和近期目标相结合 D.初中目标和高中目标相结合 |
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| 历史学科核心素养包括( ) |
| A.唯物史观和家国情怀 B.时空观念和史料实证 C.教学方法 D.历史解释 |
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| 历史教学的基本要素包括( ) |
| A.学校 B.学生 C.教材 D.教师 |
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| 关于历史课程的“课程”，以下说法正确的是( ) |
| A.课程是教学内容及进程的总和 B.课程是教学的目标或计划 C.课程是学习者的经验和体验 D.课程是指一门学科或一类活动 |
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| 简述历史学科核心素养各要素相互间的关系。 |
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| 请举例说明如何在历史教学中运用好图片资料。 |
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| 教学设计：中华文明具有源远流长的历史连续性和兼收并蓄的开放胸怀，这是中华民族独特的精神标识。为让中学生更好了解绵延数千年的中华文明，了解中华文明发展进程中呈现出的特点，提升学生的历史学科核心素养，请阅读以下材料，以“从考古发现看中华文明起源”为主题，针对初中生设计一个教学活动。（包括活动目标、活动任务、活动过程）1986年，良渚古城遗址出土了一套玉钺。钺身两面刃部上角均有良渚神人兽面纹图案，两面刃部下角均有神鸟图案。考古学家整体复原墓葬后发现，这是地位尊贵的墓主人随葬品，是国王威仪与权力的象征。良渚古城遗址的发现，证明距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家，进入了文明社会。 |
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| 阅读下列案例，指出此案例中采用了哪些教学方法？试分析采用这些教学方法的注意事项。教学内容：文艺复兴。教学准备：学生查找与文艺复兴有关的图片资料、书籍、音像制品、艺术作品等；总结相关的文学、艺术作品，选取其精华片段；学生课前列出相应表格，对不同时期、不同人物的文学作品和思想进行总结。教学步骤：用多媒体播放图片《蒙娜丽莎》，导入本课所要讲解的内容；学生自由发言，扼要讲解所收集的资料；根据学生课前的整理，将学生分成小组进行讨论、展示，各小组选出最全面系统的总结展示给大家；各小组进行比较，总结出文艺复兴时期所取得的辉煌成就；教师归纳总结。 |
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