联大学堂周口师范学院中国教育简史网上考试答案
| 科举制产生于（）。 |
| A.隋朝 B.唐朝 C.魏晋南北朝 D.两晋 |
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| 西周国学天子之学称“辟雍”，诸侯之学称（） |
| A.明堂 B.国子监 C.乡校 D.泮宫 |
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| 科举制创行于() |
| A.唐代 B.隋朝 C.宋代 D.汉代 |
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| 美国在教育管理体制上实行典型的（） |
| A.地方分权制 B.中央集权制 C.中央与地方平权制 D.多种管理形式并存 |
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| 在“五四”新文化运动的推动下，我国高等教育打破女禁，1920年大学开始招收女生。最早招女生的大学是() |
| A.北京大学 B.南京高等师范学校 C.北京高等师范学校 D.南开大学 |
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| “独尊儒术”文教政策确立于() |
| A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D.西晋 |
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| 提出“教育性教学”原则的是近代德国教育家() |
| A.洪堡德 B.赫尔巴特 C.福禄培尔 D.第斯多惠 |
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| 我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书是（）。 |
| A.《庭训格言》 B.《颜氏家训》 C.《诫子书》 D.《朱子家训》 |
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| 倡导现代公民教育和劳动教育的德国教育家是（） |
| A.赫尔巴特 B.凯兴斯·坦纳 C.福禄培尔 D.费希特 |
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| 科举制创始于（） |
| A.汉代 B.唐代 C.隋代 D.宋代 |
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| 简释“庚款留学”。 |
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| 什么是新传统派教育? |
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| 述评蔡元培关于教育方针的理论。 |
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| 试分析评价科举制及其对教育的影响？ |
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| 受美国实用主义教育思潮的影响，中国引进了（ ）和道尔顿制两种影响较大的教学方法。 |
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| 董仲舒在《 》中提出了著名的 、 和重选举以尽天下之材三大文教政策建议。 |
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| 宋代三次兴学分别是 领导的庆历兴学、王安石领导的 和 领导的 。 |
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| 中国近代的留学教育始于1872年，最早提出建议的是 。 |
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| 北京大学的前身是创办于1898年的 。 |
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| “太学”这一官办教育机构是在哪个历史时期出现的（）。 |
| A.汉代 B.秦代 C.唐代 D.西周 |
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| 在欧洲文艺复兴运动中，法国著名的人文主义教育家有（）等。 |
| A.维多里诺 B.蒙田 C.伊拉斯谟 D.佛杰里奥 |
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| 明朝的文教政策是（） |
| A.“兴文教，崇经术，以开太平” B.“治国以教化为先，教化以学校为本” C.“兴文教，抑武事” D.重振儒术，兼重佛道 |
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| 骑士教育是中世纪早期西欧等级制度的产物，也是一种特殊的（）。 |
| A.学校教育 B.家庭教育 C.社会教育 D.教会教育 |
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| 在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为（）。 |
| A.都学 B.乡学 C.国学 D.官学 |
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| 科举制是哪一年废止的？（） |
| A.1898年 B.1900年 C.1919年 D.1905年 |
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| 朱熹理学教育的理论核心是（） |
| A.心即理 B.性即理 C.致良知 D.知行合一 |
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| “四书”是指() |
| A.《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》 B.《论语》、《孟子》、《礼记》、《孝经》 C.《论语》、《孟子》、《学记》、《大学》 D.《论语》、《孟子》、《周礼》、《周易》 |
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| 创立生活教育理论的教育家是() |
| A.蔡元培 B.黄炎培 C.陈鹤琴 D.陶行知 |
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| 简要解释“中体西用”教育思想。 |
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| 下列不属于维新性质的学堂是（） |
| A.万木草堂 B.湖南时务学堂 C.京师同文馆 D.经正女学 |
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| “玄学”属于哪个学派？（） |
| A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家 |
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| 《海国图志》一书中，明确提出“师夷之长技以制夷”的主张。这部书的作者是() |
| A.龚自珍 B.林则徐 C.魏源 D.冯桂芬 |
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| 孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（）。 |
| A.“达其辞” B.“口欲言而未能之貌” C.“开其意” D.“心求通而未得之意” |
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| 斯巴达教育的基本特点是强调（） |
| A.智育 B.美育 C.劳动教育 D.军事体育教育 |
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| 初步体现德、智、体、美和谐发展的教育方针，最早是哪个时期提出来的？（） |
| A.“百日维新”期间 B.南京临时政府 C.北洋政府 D.南京国民政府 |
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| 简述“百日维新”中教育改革的措施。 |
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| 北宋著名书院有哪几所？ |
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| 试述蔡元培的主要教育思想及其对中国近现代教育的影响。 |
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| 试评析赫尔巴特“教育过程”论 |
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| 1920年，（ ）首次招收女大学生。 |
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| 1931年，梁漱溟到山东（ ）开办了山东乡村建设研究院，研究乡村建设问题，培养乡村建设人员。 |
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| 张之洞在《劝学篇》中提出的近代教育改革发展的指导方针是 。 |
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| 蔡元培“五育并举”教育方针包括军国民教育、实利主义教育、 、世界观教育和 。 |
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| “尽信书，则不如无书。”出自《 》。 |
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| 道家的教育主张是（） |
| A.“不言之教” B.“以法为教” C.“兴利除害” D.“化性起伪” |
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| 孟子人性论的主张是（） |
| A.性善论 B.性恶论 C.性三品说 D.性相近说 |
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| 柏拉图认为理想国家的最高统治者应当是（） |
| A.军人 B.哲学家 C.手工业者 D.农民 |
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| 康有为为培养变法人才创办了（） |
| A.万木草堂 B.学海堂 C.时务学堂 D.上海大学 |
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| “三表法”是哪位学者提出的?() |
| A.孔子 B.荀子 C.墨子 D.孟子 |
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| 韩愈继承中国古代的人性论思想，提出了他关于人性的主张，即（）。 |
| A.“性善论” B.“性恶论” C.“性三品说” D.人有善恶之分 |
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| “罢黜百家、独尊儒术”是在（）提出的。 |
| A.秦代 B.东汉 C.西汉 D.隋 |
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| 什么是“导生制”？ |
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| 《四书集注》是一本什么书? |
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| “天子失官，学在四夷”是东周时期的历史现实，其结果是打破了“ 的垄断局面。 |
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| 《学记》中的“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后能自强也。”指的是（）原则。 |
| A.长善救失 B.教学相长 C.启发诱导 D.预时孙摩 |
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| “爱国、尚武、崇实、法孔孟、重自治、戒贪争、戒躁进”这个教育宗旨，是哪个时期确定的?() |
| A.洋务运动时期 B.晚清“新政”时期 C.北洋政府时期 D.南京国民政府时期 |
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| 杨贤江于1928年撰成的（）是我国第一部运用历史唯物主义分析世界教育历史的著作。 |
| A.《新教育大纲》 B.《教育史ABC》 C.《教育学》 D.《教学论》 |
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| 公元（）世纪，西欧先后发生了文艺复兴运动和宗教改革运动。 |
| A.11～13 B.12～14 C.14～16 D.15～17 |
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| 中国古代的私学产生于() |
| A.西周 B.汉代 C.春秋后期 D.商代 |
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| “阿加德米”的创办者是() |
| A.芝诺 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.伊索克拉底 |
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| 《中庸》是哪部书中的一篇？（） |
| A.《论语》 B.《孟子》 C.《荀子》 D.《礼记》 |
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| 唐朝中央官学的主干有国子监领导下的六学二馆，除弘文馆，另外一馆是指（） |
| A.广文馆 B.崇文馆 C.弘文馆 D.同文馆 |
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| 骑士教育是一种特殊形式的（） |
| A.学校教育 B.宫廷教育 C.教会教育 D.家庭教育 |
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| 1905年清政府在中央设立的教育行政机构是（） |
| A.国子监 B.国子学 C.学部 D.教育部 |
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| 赫尔巴特认为，教育目的可以分为两部分，即可能的目的和（） |
| A.一般的目的 B.具体的目的 C.个别的目的 D.必要的目的 |
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| “中体西用”是（）提出的教育宗旨。 |
| A.维新派 B.洋务派 C.改革派 D.革命派 |
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| 我国近代留学教育的创始人是（） |
| A.张之洞 B.容闳 C.梁启超 D.严复 |
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| 试分析稷下学宫的办学特色及其历史意义？ |
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| 清末癸卯学制中规定的学前教育机构的名称是（） |
| A.蒙学堂 B.蒙养院 C.蒙养园 D.幼稚园 |
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| 洋务派1885年创办的（）是我国近代设立陆军军官学校之始。 |
| A.天津水师学堂 B.天津武备学堂 C.广东水陆师学堂 D.山东威海卫水师学堂 |
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| 我国古代学校的萌芽是（）。 |
| A.庠序之学 B.塾 C.瞽宗 D.学 |
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| 京师同文馆是清末新式学校，它的创立者是() |
| A.太平天国 B.洋务派 C.早期资产阶级改良派 D.资产阶级维新派 |
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| “师夷之长技以制夷”是谁提出的？（） |
| A.龚自珍 B.魏源 C.冯桂芬 D.张之洞 |
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| 第一次国内革命战争时期国共合作创办的军事干部学校是（） |
| A.广州农民运动讲习所 B.黄埔军校 C.上海大学 D.劳动学院 |
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| 简述洛克关于绅士教育的基本主张。 |
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| 西欧中世纪骑士教育的基本内容是什么? |
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| 美国在1958年颁布了第二次世界大战后最重要的一个教育法令，它是（） |
| A.高等教育法令 B.职业教育法令 C.国防教育法令 D.中等教育法令 |
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| 提出“儿童之家科学教育方法”的意大利教育家是（） |
| A.蒙台梭利 B.德可乐利 C.爱伦凯 D.富禄培尔 |
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