联大学堂周口师范学院学前儿童发展心理学网上考试答案
| 作为个性心理特征之一的兴趣，其形成的主要因素是() |
| A.先天素质 B.后天影响 C.性别 D.年龄 |
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| 下列哪项不属于个案研究（） |
| A.现场实验 B.观察法 C.谈话法 D.活动产品分析法 |
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| 在其他条件相同的情况下，人们的注意程度与广告版面大小之间的关系是() |
| A.正比关系 B.反比关系 C.不确定关系 D.没有关系的 |
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| 购买动机是一种心理状态,外人无法直接了解,只能从消费者的行为中推断,这是因为购买动机具有() |
| A.原生性 B.隐藏性 C.周期性 D.履约性 |
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| 被称为自然实验法的是（） |
| A.现场调查研究 B.实验室实验 C.现场实验 D.观察法 |
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| 下列哪项属于情绪调节的有利方面（） |
| A.你的行为可能适宜地消除压力源 B.可以弥补未发现的损失 C.可以维持增长的希望和勇气 D.可以提高控制感 |
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| 消费者购买商品后的满意程度,取决于() |
| A.商品本身的质量 B.商品附加价值的大小 C.消费者对产品的预期期望 D.消费者对产品的预期性能与产品实际消费中的性能之间的对比 |
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| 儿童心理活动和行为的激发者是() |
| A.个性 B.社会性 C.言语 D.情绪情感 |
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| 提高价值有多种方法,其中最理想的途径是() |
| A.成本不变,功能提高 B.功能不变,成本降低 C.功能提高,成本降低 D.功能大提高,成本稍增加 |
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| 在人性假设理论中，认为人们的需要与潜在的欲望多种多样，这是（） |
| A.“经济人”假设 B.“复杂人”假设 C.“社会人”假设 D.“自我实现人”假设 |
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| 设置视崖装置以检查儿童深度知觉的心理学家是() |
| A.吉布森和福克 B.皮亚杰 C.维果斯基 D.福禄贝尔 |
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| 从决策方式看，现代核心家庭主要有() |
| A.3类 B.4类 C.5米 D.7米 |
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| 以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（） |
| A.横向研究 B.纵向研究 C.平行研究 D.实证研究 |
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| 下列不是儿童自我中心语言范畴的有() |
| A.重复 B.独白 C.双人或集体独白 D.命令 |
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| 发生的最早且最早达到完善化的心理过程是() |
| A.感觉 B.知觉 C.记忆 D.思维 |
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| 下列不是消费者购买行为模式为（） |
| A.尼科西亚模式 B.霍华德-谢思模式 C.EBK模式 D.谢思模式 |
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| 按照消费需求的起源来分,可将消费者需求分为() |
| A.未知消费需求和精神消费需求 B.生产消费需求和生活消费需求 C.个人消费需求和社会公共消费需求 D.自然的消费需求和社会的消费需求 |
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| 消费者受群体规范影响的主要心理原因是() |
| A.仿效心理 B.学习心理 C.攀比心理 D.追随心理 |
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| 处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之为（） |
| A.垂直关系和水平关系 B.上下关系和水平关系 C.垂直关系和横向关系 D.横向关系和水平关系 |
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| 下列哪项不是自我实现人主张采取的管理策略与措施（） |
| A.管理重点的改变 B.沟通方式的改变 C.奖励方式的改变 D.管理方式的改变 |
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| 德国心理学家艾宾浩斯的研究表明,遗忘的规律是() |
| A.以匀速迅速地遗忘 B.以匀速缓慢地遗忘 C.短时间内遗忘比较迅速,以后则逐渐缓慢 D.短时间内遗忘比较缓慢,以后则逐渐迅速 |
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| 儿童个性特征的萌芽出现在() |
| A.1—3岁 B.3—6岁 C.出生—1岁 D.都不对 |
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| 利用消费者“价高必质优”、“一分钱一分货”的比价心理，对质量优异、性能优良、独具特色、品牌知名度高的商品制定较高的价格，这种定价策略为（） |
| A.满意定价策略 B.撇脂定价策略 C.声望定价策略 D.分档定价策略 |
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| 在个性发展过程中，所显露的遗传的神经类型最早，也是变化最缓慢的个性心理特征是() |
| A.性格 B.气质 C.一般能力 D.特殊能力 |
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| 人的基本心理活动和首要的心理功能是() |
| A.认识 B.情感 C.情绪 D.意志 |
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| 消费者对一种商品的消极态度转变为积极态度，属于态度的() |
| A.方向性改变 B.目的性改变 C.功能性改变 D.发生度改变 |
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| 从消费心理的角度，下列各阶层中不是主要影响消费时尚形成的阶层是 |
| A.高收入阶层 B.社会地位较高阶层 C.收入中等及其偏上但有社会地位 D.低收入阶层 |
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| 消费者为了交际而购买馈赠品,这种购买行为是由()引起的。 |
| A.情绪动机 B.情感动机 C.理智动机 D.惠顾动机 |
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| 通过口头信息传递途径了解消费心理的方法是() |
| A.观察法 B.抽样法 C.问卷法 D.访谈法 |
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| 以下不是购买动机的调查方法为（） |
| A.投射法 B.功能扮演法 C.推测试验法 D.语义区别法 |
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| 社会制度环境因素包括() |
| A.伦理道道 B.社会风气 C.人口素质 D.社会安全 E.社会宗教 |
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| 学前儿童注意力缺失的矫正策略有哪些() |
| A.生理检查,对症治疗 B.调整饮食 C.适当的教育训练和干预 D.家长积极配合。 |
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| 企业名称商标化策略比较适用于() |
| A.大企业 B.知名工企业 C.小企业 D.信誉好的企业 E.知名度高的企业 |
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| 婴儿依恋行为的表现是() |
| A.渴求与依恋对象接近 B.努力维持这样的接近 C.对依恋对象的微笑 D.对陌生人的拒绝 |
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| 暗示的具体方式可以是() |
| A.身体 B.动作 C.语气 D.表情 E.语言 |
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| 商场常见的货位形式有() |
| A.S式 B.L式 C.H式 D.岛屿式 E.自选式 |
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| 幼儿观察力的培养应注意() |
| A.明确告诉幼儿观察的目的 B.教给幼儿观察的方法 C.加强对幼儿观察过程中的指导 D.与幼儿讨论观察的结果 |
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| 幼儿想象的无意性具体表现在() |
| A.想象具有夸张性 B.想象主题不稳定 C.想象以过程为满足 D.想象具有独创性 |
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| 个体的气质指在以下几个方面所表现出来的稳定的个体差异() |
| A.情绪反应 B.活动水平 C.注意 D.情绪控制 |
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| 幼儿在直觉思维阶段的认知特点是() |
| A.缺乏守恒 B.自我中心 C.思维可逆 D.思维的不可逆性 |
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| 消费者可以充当的角色是() |
| A.设计者 B.使用者 C.生产者 D.购买者 E.采购者 |
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| 影响学前儿童社会性行为的认知因素，主要包括儿童对 |
| A.社会行为的认识 B.情绪信息的识别 C.观点采则及归因 D.成人语言 |
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| 学前儿童记忆发展的趋势包括() |
| A.记忆保持的时间不断延长 B.记忆提取方式在发生变化 C.记忆容量不断增加 D.记忆内容不断变化 |
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| 学前儿童发展心理学的研究领域包括() |
| A.生理发展 B.认知发展 C.社会性发展 D.运动发展 |
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| 皮亚杰的认知发展阶段包括 |
| A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 |
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| 根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击行为是通过哪些途径获得的 |
| A.模仿 B.外部强化 C.替代性强化 D.观察 |
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| 感性消费市场具有的特点为() |
| A.生命周期短 B.空间广泛 C.细分难度大 D.与消费者的性别直接相关 E.与消费者可随意支配收入直接相关 |
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| 婴儿微笑的发展阶段包括() |
| A.自发的微笑 B.无选择的社会性微笑 C.有选择的社会性微笑 D.无意识微笑 |
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| 幼儿期思维的特征是() |
| A.泛灵论 B.自我中心性 C.直觉思维 D.具体思维 |
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| 引起消费者无意注意的因素包括() |
| A.声誉 B.公共关系 C.性情 D.广告 E.商品包装 |
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| 如何培养儿童的观察力？ |
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| 幼儿期创造想象的特点是什么？ |
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| 婴儿动作发展的一般顺序是什么？ |
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| 从社会人假设出发采取的管理策略与措施有哪些？ |
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| 性格的主要组成成分有哪些？ |
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| 简述幼儿记忆发展的特点：以无意识记忆为主；机械记忆和意义识记忆是儿童识记的两种方法并较多地运用机械记忆；再认好于回记忆；具有自传体记忆能力；有特殊的记忆恢复现象。 |
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| 简述儿童大脑机能发展的主要表现阶段：条件反射的形成和巩固；兴奋和抑制过程的增强；第二信号系统协同活动的发展等几个方面。 |
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| 简述学前儿童心理学研究包括哪些内容。 |
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| 婴儿依恋发展经历了哪些阶段？ |
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| 生活压力源具体包括哪些方面？ |
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| 试简述观察法有哪些优缺点？ |
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| 试述母亲对胎儿发育的影响及如何做好优生。 |
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| 试述管理心理学的任务有哪些？ |
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| 试述心理评价指标的含义及其在人力资源管理中的意义。 |
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| 试述学习学前儿童心理学的意义？ |
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| 性格是个人对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式。（） |
| A.正确 B.错误 |
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| 泰勒常被人们称之为人际关系论和工业社会学的创始人。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 判断：遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。（） |
| A.正确 B.错误 |
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| 根据经济人假设得出结论:管理的重点主要放在高效率的工作效益上，而对人们的感情和士气方面应负的责任是次要的。（） |
| A.正确 B.错误 |
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| 由于儿童能力发展的水平有差异，所以要依据他们学业成绩的高、中、低进行因材施教。() |
| A.正确 B.错误 |
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| 观察法是在未受控制的日常生活中，了解和分析人的言行、表情等，借此来判断被观察者心理活动的一种研究方法。（） |
| A.正确 B.错误 |
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| 心理健康的理论基础包括以下的四大理论：心理动力论、认知论、人本轮和社会学习论。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 角色期望受两种因素的影响：一是客观的自我评价；二是个人的文化背景和家庭社会环境。（） |
| A.正确 B.错误 |
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| 抑郁质型的人行为表现为安静、坚定，迟缓有节奏，不好交际。 |
| A.正确 B.错误 |
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| 霍桑实验发现并证实了“非正式组织”的存在。（） |
| A.正确 B.错误 |
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