青书学堂周口师范学院心理学(专升本)网上考试答案
| 机能主义心理学的主要特点是( )。 |
| A:强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用 B:认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成 C:认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系 D:主张要从整体上来研究心理现象 |
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| 前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位叫( )。 |
| A:树突 B:轴突 C:细胞体 D:突触 |
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| 网状结构是( )。 |
| A:呼吸与心跳的中枢 B:调节睡眠与觉醒的神经结构 C:皮层下较高级的感觉中枢 D:调节全身运动平衡的中枢 |
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| 反射是指( )。 |
| A:有机体对内外环境刺激做出的规律性回答 B:由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器组成的神经通路 C:把活动的结果返回传到神经中枢,从而更有效地调节效应器活动的过程 D:有机体在神经系统的参与下,对内外环境刺激做出的规律性回答 |
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| 构成人格的主要成分包括( )。 |
| A:需要和动机 B:能力和智力 C:气质和性格 D:遗传素质和后天环境 |
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| 嗅觉适宜刺激的主要特性是( )。 |
| A:有颜色、有气味 B:有气味、无毒 C:能溶解、有气味 D:具有挥发性、有气味 |
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| 一个人晕车、晕船是因为他的平衡觉( )。 |
| A:太迟钝了 B:太敏锐了 C:灵敏度太不稳定了 D:的灵敏度在任何情况下都不改变 |
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| 外界刺激停止作用后暂时保留一段时间的感觉形象叫( )。 |
| A:对光适应 B:感觉后象 C:对暗适应 D:感觉对比 |
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| 和意志自制性相反的品质是( )。 |
| A:受暗示性 B:优柔寡断 C:虎头蛇尾 D:任性和怯懦 |
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| 一幅图画,把白色当作知觉的对象看起来是个花瓶,把黑色当作知觉的对象看起来是两个对着的人脸,这说明知觉具有( )。 |
| A:整体性 B:选择性 C:恒常性 D:理解性 |
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| 胆汁质气质类型的高级神经活动过程的特点是( )。 |
| A:强、平衡、灵活 B:强、不平衡 C:强、平衡、不灵活 D:弱 |
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| 记忆过程的基本环节是( )。 |
| A:识记、保持、遗忘 B:再认、回忆、遗忘 C:识记、保持、回忆和再认 D:保持、记忆、遗忘 |
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| 先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫( )。 |
| A:前摄抑制 B:倒摄抑制 C:前干扰 D:后干扰 |
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| 会骑自行车有助于学骑摩托车,这是( )。 |
| A:系列位置效应 B:正迁移 C:负迁移 D:技能学习 |
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| 按照能力发展的高低程度可把能力分为( )等几个层次。 |
| A:知识、技能、才能 B:能力、才能、天才 C:观察力、想象力、思维力 D:能力、智力、智能 |
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| 威尔尼克中枢受到损伤会造成( )。 |
| A:表达性失语症 B:接受性失语症 C:失读症 D:失写症 |
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| 学生正在专心听讲,门咣当一声响吸引了大家的目光,这是( )。 |
| A:无意注意 B:有意注意 C:随意注意 D:注意的转移 |
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| 在同一时间内把注意指向不同对象,同时从事几种不同的活动,这是( )。 |
| A:注意的转移 B:注意的分散 C:注意的分配 D:注意的动摇 |
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| 行为主义的创始人是( )。 |
| A:冯特和铁钦纳 B:杜威和安吉尔 C:华生 D:维特海默、科勒和考夫卡 |
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| 中枢神经系统是由( )组成的。 |
| A:小脑和大脑 B:脊髓和脑 C:脑干、间脑、小脑和大脑 D:小脑和大脑皮层 |
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| 听觉中枢位于( )。 |
| A:中央前回 B:中央后回 C:枕叶的枕极 D:颞上回和颞中回 |
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| 感觉是指( )。 |
| A:人脑对物体个别属性的反映 B:人脑对直接作用于感觉器官的物体的反映 C:人脑对直接作用于感觉器官的物体个别属性的反映 D:过去的经验在头脑中的反映 |
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| 对行动的目的有深刻的认识,能支配自己的行动,使之服从于活动目的的意志品质叫( )。 |
| A:自觉性 B:果断性 C:坚韧性 D:自制性 |
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| 强烈的、爆发式的,持续时间较短的情绪状态叫( )。 |
| A:心境 B:激情 C:应激 D:应激状态 |
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| 味觉的感受器是( )。 |
| A:味蕾 B:科蒂氏器官 C:半规管 D:前庭器官 |
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| 对光适应是在强光作用下( )。 |
| A:视觉感觉阈限迅速提高的过程 B:视觉感受性迅速提高的过程 C:视觉的感觉阈限迅速降低的过程 D:视觉的差别阈限迅速降低的过程 |
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| 同样亮的两张灰色纸分别放在黑色纸和白色纸上,看起来它的亮度不一样了,这种现象叫( )。 |
| A:感觉适应 B:感觉后像 C:感觉对比 D:联觉 |
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| 记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫( )。 |
| A:前摄抑制 B:倒摄抑制 C:系列位置效应 D:记忆顺序效应 |
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| 对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是( )。 |
| A:冯特 B:艾宾浩斯 C:韦伯 D:费希纳 |
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| 按情绪状态可把情绪分为( )。 |
| A:心境、激情、应激 B:基本情绪和复合情绪 C:道德感、理智感和美感 D:快乐、愤怒、悲哀和恐惧 |
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| 人的心理是( )。 |
| A:脑的机能 B:对客观现实的反映 C:大脑活动的物质产品 D:一种主观的现象 |
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| 认知心理学的主要特点包括( )。 |
| A:从整体的观点出发研究构成人的心理的基本元素 B:把人看作信息加工系统,从信息加工的观点研究人的认识活动 C:从信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动 D:从实用主义的观点出发研究人的心理在适应环境中的作用 |
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| 对于一般人来说,( )。 |
| A:大脑左半球言语功能占优势 B:大脑左半球形象思维占优势 C:大脑右半球言语功能占优势 D:大脑右半球形象思维占优势 |
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| 桑代克和斯金纳所研究的条件反射叫( )。 |
| A:经典条件反射 B:防御性条件反射 C:操作条件反射 D:工具条件反射 |
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| 色觉异常的特点有( )。 |
| A:色觉异常可分为色弱、部分色盲和全色盲 B:色觉异常绝大多数是遗传的原因造成的 C:色觉异常的人碍于面子常用正常人的术语来命名物体的颜色 D:有色觉异常的人若不经过科学鉴定他自己不见得能知道自己有色觉缺陷 |
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| 下列选项中属于感觉后象的现象有( )。 |
| A:入芝兰之室久而不闻其香 B:电灯灭了,眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状 C:声音停止后,耳朵里还有这个声音的余音在萦绕 D:绿叶陪衬下的红花看起来更红了 |
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| 性格( )。 |
| A:容易受社会历史文化的影响 B:直接反映了一个人的道德风貌 C:更多体现了人格的社会属性 D:是个体间人格差异的核心 |
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| 认知心理学按照信息保存时间的长短,以及信息的编码、储存和加工方式的不同,将记忆分为( )。 |
| A:瞬时记忆 B:程序记忆 C:短时记忆 D:长时记忆 |
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| 影响问题解决的因素有( )。 |
| A:迁移的作用 B:定势的作用 C:原型启发的作用 D:思维形态的作用 |
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| 思维的间接性表现在( )。 |
| A:思维能通过已知推断出未知 B:思维借助于媒介能对根本不能直接感知的客观事物进行反映 C:借助于思维人们还能对尚未发生的事件作出预测 D:思维可以把一类事物的共同属性抽取出来并用词把它概括出来 |
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| 简述意识的含义并列举意识的几种不同状态。 |
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