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青书学堂信阳师范教育学网上考试答案
,表达情感和价值观念的教育方法是 ( )
A:讲授法 B:谈话法 C:陶冶法 D:实践法
了美育的( )
A:直接功能 B:间接功能 C:特殊功能 D:超美育功能
A:文化性功能 B:生态性功能 C:适应性功能 D:教育性功能
A:无关系 B:相背离 C:不相关 D:相一致
A:教育者 B:教育行政机构 C:受教育者 D:教育影响
A:教师的年龄 B:教师的体质 C:教师素养 D:教师的能力
A:教育方法 B:教育内容 C:教育组织形式 D:教育目的
A:教育制度 B:教育方针 C:教育内容 D:教育目的
人学,各级各类学女互相衔接,这反映的是哪个学制的特点 ( )
A:双轨学制 B:单轨学制 C:混合学制 D:分支型学制
的发展的作的作用。
A:遗传因素 B:环境 C:教育 D:个体能动性
的 ( )
A:生产力 B:政治制度 C:教育思想 D:政治思想
)
A:呈现超阶级性 B:交替出现 C:不变 D:消灭
个基本范式。
A:定量研究 B:定性研究 C:思辨研究 D:理论研究
A:20世纪30年代 B:20世纪20年代 C:19世纪30年代 D:19世纪20年代
A:了解和研究学生 教师资格证考试 B:培养和组织集体 C:做好个别教育工作 D:协调各方面对学生的要求
家课程、地方课程和( )组成。
A:活动课程 B:社会课程 C:学校课程 D:特色课程
A:教育 B:德育 C:教学 D:智育
熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是( )。
A:品德评价法 B:榜样示范法 C:实际锻炼法 D:陶冶教育法
( )
A:哲学 B:心理学 C:教学论 D:社会学
A:连续性、广延性 B:复杂性、创造性 C:长期性、间接性 D:示范性、主体性
A:社会生产力 B:社会生产关系 C:政治制度 D:文化制度
A:埃及 B:巴比伦 C:斯巴达 D:雅典
中的 ( )
A:顺序性和阶段性 B:不均衡性 C:稳定性和可变性 D:个体差异性
A:生理前提 B:制约作用 C:主导作用 D:动力因素
A:前提因素 B:中介因素 C:直接因素 D:首要因素
A:教育的生产性 B:教育的历史性 C:教育的社会制约性 D:教育的民族性
)
A:夸美纽斯 B:康德 C:赫尔巴特 D:洛克
A:学不躐等 B:各因其材 C:开而弗达 D:温故而知新
A:遗传 B:环境 C:教育 D:个体的主观能动性
)
A:互相访问 B:通讯联系 C:家长会 D:教育讲座 E:家庭学校
A:教育是人类所特有的一种有意识的社会活动 B:教育具有经济功能 C:教育具有政治功能 D:教育是人类有意识地传递社会经验的活动 E:教育是以培养人为直接目标的社会实践活动

教师的业务培训的内容包含有:( )。

A:科学文化知识

B:幼儿教育业务能力

C:思想道德教育

D:

专业基本技能

工作的检查,有多种形式途径,常用的方式有:( )。

A:园长的定期检查

B:园长的随机检查 C:园长及同行“听课”

D:教师的自我检查

以时间的角度来区分,幼儿园工作检查的方式有( )。

A:全面检查

B:定期检查

C:

经常性检查

D:自我检查

在国际教育的观念基础中,隐藏有文化殖民主义和文化霸权主义危险的是( )

A:国际主义 B:历史主义 C:世界主义 D:普世主义 E:民族主义

古典管理学派的代表人物有( )。

A:泰罗

B:法约尔

C:梅奥

D: 马斯洛

E: 韦伯
A:自然环境 B:社会生产 C:人口状况 D:政治制度
A:遗传素质 B:社会环境 C:心理的内部矛盾 D:教育
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