青书学堂信阳师范中学数学课堂教学设计（直播）网上考试答案
| 无限大、无限小概念是运用了( ) |
| A:等价抽象得来的 B:理想化抽象得来的 C:可能性抽象得来的 D:概括抽象得来的 |
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| 函数 f(x)=cos2x-cosx为( ) |
| A:奇函数 B:偶函数 C:非奇非偶 D:以上都不是 |
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| 相似三角形的概念是运用了( ) |
| A:等价抽象得来 B:理想化抽象得来 C:可能性抽象得来 D:概念抽象得来 |
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| 下列命题正确的是( ) |
| A:若p真,q假, 则p ∨q真 B:若p真,q假, 则p→ q真 C:若p真,q假, 则p→q真 D:若p真,q假, 则p ∧q真 |
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| 韦达定理和距离公式,解析几何中有关方程等命题是命题间的( ) |
| A:上位关系 B:下位关系 C:组合关系 D:化归关系 |
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| 著名的英国数学家罗素是( )学派的代表人物。 |
| A:直觉主义学派 B:形式主义学派 C:逻辑主义学派 D:以上答案都不对 |
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| 若 sin2x gt;0,且cos lt;0,则x是( ) |
| A:第二象限角 B:第三象限角 C:第一或第三象限角 D:第二或第三象限角 |
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| 首先使用符号“0”来表示零的国家或民族是( ) |
| A:中国 B:印度 C:阿拉伯 D:古希腊 |
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| 自然数分为奇数和偶数,了、,这个划分属于( ) |
| A:一次划分 B:连续划分 C: 复分 D:二分法 |
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| 下列哪个不是关于y的方程(a-y)3+(b-y)3=(a+b-2y)3的根( ) |
| A:x=a B:x=b C:x=a+b\2 D:x=a+b |
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| lg2 lg125+lg2 lg8≈( ) |
| A:5 B:6 C:7 D:8 |
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| 《周髀算经》和( )是我国古代两部重要的数学著作。 |
| A:《孙子算经》 B:《墨经》 C:《算数书》 D:《九章算术》 |
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| 下列形式是思维形式最基本组成单位的是( ) |
| A:概念 B:判断 C:推理 D:证明 |
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| 按判断的质分类,可以将判断分为( ) |
| A:全称判断 B:特征判断 C:肯定判断 D:否定判断 E:宣言判断 |
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| “三边相等的三角形叫做等边三角形”是( )方式定义。 |
| A:属加种差定义 B:公理化定义 C:关系性定义 D:发生性定义 |
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| 已知函数loga x的图像与其反函数的图像有交点且交点的横坐标为X0 ,则( ) |
| A: a gt;1且x0 gt;1 B:0 lt;A lt;x0 lt;1 C:a gt;1且 0 lt;X0 D:0 lt;A1 |
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| 微积分是在( )产生的。 |
| A: 数学萌芽时期 B:常量数学时期 C:变量数学时期 D: 现代数学时期 |
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| 下列属于直觉主义学派的数学家是( ) |
| A:罗素 B:布劳威尔 C:希尔伯特 D:佛雷格 E:克罗内克 |
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| 将两个貌似不相关的问题,即切线问题与求积问题联系起来的科学家是( ) |
| A:牛顿 B:波尔察诺 C:柯西 D:莱布尼兹 E:笛卡尔 |
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| 下列哪些数学家不是形式主义学派的代表人物( ) |
| A:罗素 B:布劳威尔 C:希尔伯特 D:哥德尔 E:克罗内克 |
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| 下列命题不正确的是( ) |
| A:.若p真,q假, 则p→ q真 B:若p真,q假, 则p→q真C C:若p真,q假, 则p ∧q真 D:若p真,q假, 则p ∨q真 E:.若p真,q假, 则p ∧q真 |
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| 下列判断中,哪些属于假言判断( ) |
| A:正多面体只有5种 B:两点之间的距离,线段最短 C: 如果a+b=1，那么a、b至少有一个为11\2 D:若中△ABC,∠C=900,则AB2+BC2=AC2 E: X gt;1 |
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| 根据推理前提数目的多少,可将推理分为( ) |
| A: 直接推理 B:间接推理 C:必然推理 D:或然推理 E:似真推理 |
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| 古希腊三大圣贤是( ) |
| A:欧几里得 B:阿波罗尼 C:阿基米德 D:欧拉 E:苏格拉底 |
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| 下列关系中,属于相容关系的是( ) |
| A:同一关系 B:从属关系 C: 对立关系 D: 矛盾关系 E:交叉关系 |
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| 我国古代两部重要的数学著作是( ) |
| A:《周髀算经》 B:《孙子算经》 C:《九章算术》 D:《墨经》 E:《算数书》 |
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| 划分必须遵守一定的原则,即( ) |
| A:划分必须按统一标准 B:划分的各子项间必须呈不相容关系 C:划分必须相称 D:划分不能越级 E:划分必须彻底 |
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| 数学课程的基本问题 |
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