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青书学堂信阳师范思想道德与法治(专升本)网上考试答案
大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和,称为( )。
A:民族精神 B:风俗习惯 C:历史遗产 D:道德观念
夫有责”、“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”等名言警句,反映了中华民族传统美德中( )。
A:爱国奉献,以天下为己任的内容 B:勤劳勇敢,追求自由解放的内容 C: 励志自强,崇尚精神境界的内容 D:乐群贵和,强调人际和谐的内容
,协调人们之间的关系。这指的是道德的( )。
A:认识功能 B:调节功能 C:沟通功能 D:教育功能
A:人性中的情感、欲望 B:“天”的意志或“神”的启示 C:人先天具有的某种良知和善良意志 D:人类的历史发展和人们的社会实践
情、思想和行动对增进人类利益有多大作用,而不应看他取得什么。”这句话的意思是说,一个人社会价值的实质是( )。
A:贡献 B:索取 C:存在 D:享用
A:理想是对幻想和空想的改进 B:崇高的理想常为学识渊博的人所具有,而幻想和空想则源于无知 C:理想是永恒的,幻想和空想可以随时间变化而变化 D:理想源于实践,具有实现可能,是对未来的向往和追求
础上产生的一种特殊的社会意识和精神现象。
A:思想发展 B:社会实践 C:科学研究 D:哲学思维
)。
A:政治制度 B:文化传统 C:传统习惯 D:上层建筑
追求和想法。
A:实现豁然性 B:不可能性 C:超越客观性 D:实现可能性
A:自我与社会 B:集体与社会 C:自我与他人 D:社会与他人
A:法律适用是严格按照法定程序进行的 B:法律适用的过程或结果以社会舆论为后盾 C:法律适用的主体是国家行政机关及其公职人员 D:法律适用既是行政机关的一项职权,也是行政机关的一项义务
和( )。
A:程序正当原则 B:罪刑法定原则 C:宏观调控原则 D:诚实信用原则
)。
A:法作为一种社会规范为人们提供某种行为模式 B:法可以对准备采取同类行为的人或一般人发生积极影响 C:法可以使人们对外部主体的某种行为进行预先分析和预测 D:法作为一种带有价值判断的行为规范,可以评判、衡量他人行为的合法性
仅要合法而且要合理,也就是行政行为要做到合理、恰当和适度。这体现了行政法的( )。
A:程序正当性原则 B:行政合理性原则 C:行政合法性原则 D:行政应急性原则
A:学法的重要性 B:立法的重要性 C:守法的重要性 D:知法的重要性
和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。这体现了我国的基本治国方略是( )。
A:人治 B:法制 C:以德治国 D:依法治国
A:法律概念 B:法律技术 C:法律规范 D:法律原则
律效力的是( )。
A:民法 B: 刑法 C:宪法 D:行政法
性,集体要( )。
A:重视个人的正当利益 B:为个人作出无条件的牺牲 C:反对任何对个人的干预和限制 D:束缚个人,限制“个性”的发展
A:人生观决定世界观 B:世界观决定人生观 C:具有唯心主义世界观,人生观一定是不正确的 D:具有唯物主义世界观,人生观一定是正确的
础,是全面依法治国的根本制度保障
A:党的领导 B:中国特色社会主义制度 C:中国特色社会主义法治理论 D:依法治国
的自治机关是( )
A:自治地方人民政府 B:自治地方人民检察院 C:自治地方人民法院 D:自治地方人民代表大会
关系作为调整对像的法律规范是( )
A:民法 B:商法 C:劳动法 D:社会法
A:刑法 B:宪法 C:民商法 D:经济法
的表现。
A:人身权利 B:政治权利 C:文化权利 D:社会经济权利
A:集体生活 B:公共生活 C:个人生活 D:交际生活
“为千千万万劳动人民服务”,再到毛泽东精辟概括的“为人民服务”,都是建立在( )
A:个人史观基础之上的 B:英雄史观基础之上的 C:唯物史观基础之上的 D:唯心史观基础之上的
)
A:一切向钱看 B:我为人人,人人为我 C:主观为自己,客观为他人 D:人人为自己,上帝为大家
革命觉悟的先进分子必要时都应当牺牲自己的利益。”始终要把( )放在首位
A:个人利益 B:集体利益 C:国家利益 D:革命利益
础决定的,是( )。
A:全体人民的意愿 B:在法律上的反映 C:社会经济关系的反映 D:统治阶级德意志
受社会规范的限制。( )
A: 正确 B: 错误
A: 正确 B: 错误
息系统的行为是违反《治安管理处罚法》的行为。( )
A: 正确 B: 错误
( )
A:正确 B:错误
圣职责。 ( )
A:正确 B:错误
( )
A:正确 B:错误
( )
A:正确 B:错误
( )
A:正确 B:错误
人服务。( )
A: 正确 B: 错误
A: 正确 B: 错误
( )
A:正确 B:错误
( )
A:正确 B:错误
。 ( )
A:正确 B:错误
( )
A:正确 B:错误
( )
A:正确 B:错误
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