青书学堂信阳师范组织行为学网上考试答案
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| A:B=f(s·p) B:B=f(p· C:B=f(s· D:B=f(p·M) |
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| A:工业心理学 B:工程心理学 C:劳动心理学 D:人事心理学 |
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 方法的系统过程归纳为 ( ) |
| A:四个步骤 B:五个步骤 C:六个步骤 D:七个步骤 |
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| A:内因控制论者 B:外因控制论者 C:A型性格的人 D:B型性格的人 |
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| A:弹性的规章制度 B:合理的组织结构 C:和谐的人际关系 D:良好的信息沟通 |
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 ( ) |
| A:事业生涯全面管理 B:事业生涯动态管理 C:事业生涯自我管理 D:事业生涯组织管理 |
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 ( ) |
| A:角色期待 B:角色知觉 C:心理契约 D:角色定式 |
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 ( ) |
| A:利益型群体 B:友谊型群体 C:同质性群体 D:异质性群体 |
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 效应是( ) |
| A:群体助长效应 B:社会惰化效应 C:从众效应 D:责任分摊效应 |
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 ( ) |
| A:头脑风暴法 B:命名小组法 C:德尔斐法 D:电子会议法 |
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| A:社会需要 B:法律责任 C:组织资源 D:创新能力 |
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| A:物质动机 B:原始动机 C:习得动机 D:精神动机 |
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| A:自我实现需要 B:尊重需要 C:爱与归属需要 D:安全需要 |
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| A:需要层次理论 B:双因素理论 C:公平理论 D:综合激励理论 |
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 ( ) |
| A:每个员工都得到很好的发挥和提高 B:人人能畅所欲言 C:向能力的极限挑战 D:每个人都成为优秀的工程技术人员 |
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 ( ) |
| A:斯隆模型 B:直线职能制 C:立体组织制 D:职能制 |
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 作主动性和创造性,满足其自我实现的需求。这是 ( ) |
| A:保健激励 B:情感激励 C:成就激励 D:责任激励 |
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 因而就抵制某种变革的实施,这是 ( ) |
| A:求全性心理 B:习惯性心理 C:恐惧性心理 D:安全性心理 |
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 满等精神。这体现了建立组织文化应遵循的 ( ) |
| A:价值原则 B:卓越原则 C:个性原则 D:目标原则 |
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 ( ) |
| A:文字和标识 B:物质象征 C:仪式 D:实物形象和艺术造型 |
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 ( ) |
| A:事业生涯全面管理 B:事业生涯动态管理 C:事业生涯自我管理 D:事业生涯组织管理 |
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 ( ) |
| A:角色期待 B:角色知觉 C:心理契约 D:角色定式 |
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 ( ) |
| A:利益型群体 B:友谊型群体 C:同质性群体 D:异质性群体 |
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 效应是( ) |
| A:群体助长效应 B:社会惰化效应 C:从众效应 D:责任分摊效应 |
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 ( ) |
| A:头脑风暴法 B:命名小组法 C:德尔斐法 D:电子会议法 |
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 ( ) |
| A:莫里诺 B:霍曼斯 C:韦伯 D:阿西 |
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 ( ) |
| A:竞争程度 B:合作程度 C:工作绩效 D:凝聚力 |
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 ( ) |
| A:组织赋予的物资分配权 B:组织赋予的决策权 C:组织赋予的人事权 D:下级对上级的信任与尊敬 |
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 是( ) |
| A:领导者的组织管理能力 B:领导者的有效创新能力 C:组织的整体创新能力 D:被领导者的有效创新能力 |
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领导方格理论中将对工作高度关心,但对人很少关心的领导类型称为
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| A:贫乏式 B:乡村俱乐部式 C:团队式 D:任务式 |
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 ( ) |
| A:面谈法 B:电话调查法 C:案例追踪法 D:问卷调查法 E:心理测验法 |
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 ( ) |
| A:现实型 B:调研型 C:艺术型 D:社会型 E:管理型 |
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 ( ) |
| A:个性特征 B:动机 C:信息沟通 D:群体规模 E:领导水平 |
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 ( ) |
| A:决策观念的民主化 B:决策体制的合理化 C:决策方法的科学化 D:决策研究的公开化 E:决策的法制化 |
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 ( ) |
| A:自然需要 B:社会需要 C:物质需要 D:生理需要 E:精神需要 |
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 ( ) |
| A:面谈法 B:电话调查法 C:案例追踪法 D:问卷调查法 E:心理测验法 |
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 ( ) |
| A:现实型 B:调研型 C:艺术型 D:社会型 E:管理型 |
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 ( ) |
| A:个性特征 B:动机 C:信息沟通 D:群体规模 E:领导水平 |
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 ( ) |
| A:决策观念的民主化 B:决策体制的合理化 C:决策方法的科学化 D:决策研究的公开化 E:决策的法制化 |
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 ( ) |
| A:自然需要 B:社会需要 C:物质需要 D:生理需要 E:精神需要 |
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