青书学堂信阳师范德育原理（直播）网上考试答案
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| A:苏霍姆林斯基 B:马卡连柯 C:凯洛夫 D:克鲁普斯卡娅 |
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 ( ) |
| A:德育规律和德育方针政策都是人的主观意志的体现 B:德育规律和德育方针政策都是一种客观存在 C:德育规律是人们主观制定的,德育方针政策则是一种客观存在 D:德育方针政策是人们主观制定的,德育规律则是一种客观存在 |
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 家是( ) |
| A:班杜拉 B:柯尔伯格 C:杜威 D:加里宁 |
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 ,其中“小德”是指( ) |
| A:政治品质 B:思想品质 C:道德品质 D:法纪品质 |
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| A:品德内容、形式和能力三个方面有机结合而成的统一体 B:品德认识、情感和意志三个方面有机结合而成的统一体 C:品德认识能力、品德实践能力和品德修养能力三个方面有机结合而成的统一体 D:思想品质、政治品质和道德品质三个方面有机结合而成的统一体 |
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| A:随机性 B:目的性 C:隐形性 D:广泛性 |
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| A:发展性 B:主体性 C:封闭性 D:创造性 |
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 是( ) |
| A:实践活动 B:生理因素 C:遗传因素 D:社会因素 |
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| A:家庭环境 B:学校德育 C:生产方式 D:社会文化 |
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| A:思想教育、政治教育、道德教育和理想教育 B:思想教育、政治教育、道德教育和劳动教育 C:思想教育、政治教育、道德教育和民主教育 D:思想教育、政治教育、道德教育和法纪教育 |
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 、控制德育过程的是( ) |
| A:德育目标 B:德育内容 C:德育方法 D:德育途径 |
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| A:讲解法、讨论法、评比法和操行评定 B:奖励法、惩罚法、评比法和操行评定 C:说理法、奖励法、评比法和惩罚法 D:奖励法、惩罚法、陶冶法和评比法 |
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 炼活动是( ) |
| A:社会活动 B:学习活动 C:生产劳动 D:课外文体科技活动 |
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| A:各科教学 B:团队活动 C:家校共育 D:班主任工作 |
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| A:主要做好后进生的教育转化工作 B:主要做好优秀生的扬长避短工作 C:主要做好中等生的提高补差工作 D:根据不同类型学生的特点做好个别教育工作 |
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 ) |
| A:德育是个人进行品德修养的前提和基础 B:品德修养与德育的目标和内容具有一致性 C:品德修养与德育的过程具有同步性 D:品德修养与德育的对象范围具有一致性 |
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 指标体系中的地位赋予不同的数值,这种数值叫做( ) |
| A:权系数 B:标号 C:标度 D:达成度 |
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 ) |
| A:绝对评定 B:到达度评定 C:相对评定 D:个体内差评定 |
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| A:计划性和复杂性 B:目的性和广泛性 C:组织性和自主选择性 D:复杂性和自主选择性 |
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| A:确定德育目标 B:制订德育计划 C:组织开展德育活动 D:检查和总结 |
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请结合有关德育原理分析下列案例,说明班主任的教育艺术。
绿叶小学有个脑瘫孩子小秦,做任何事都要比正常的孩子困难。同学认为小秦活着没意思,也有的认为他不该来上学,这样就不会出丑。对于同学们的看法,班主任张老师决定抓住这一契机,让同学们对小秦进行一次采访。
采访话题包括:(1)你患脑瘫可以在家休息,为什么还要来上学?(2)你行动不便,怎么每天还是那么快快乐乐?(3)你有没有感到自卑?(4)你做任何事情都比我们困难,你会怨恨吗?
通过采访,小朋友们了解了小秦从一个不会坐、立、走的脑瘫孩子到会坐、立、走的经历。为了能实现从轮椅上站起来的愿望,小秦稚嫩的腿上已动了多次手术。
同学们发现小秦虽然有残疾,但对一切都充满了希望,他不仅没有悲观失望,还快乐地生活着。同学们意识到,小秦具有的这些品质正是他们所缺乏的。大家都表示要向小秦学习,做生活的强者。 |
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