青书学堂商丘师范学院应用写作(专升本)网上考试答案
| 在生活中随时随地、不自觉地进行的观察，属于 |
A:有意观察 B:无意观察
C:外部观察 D:内部观察 |
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| A:比喻 B:夸张 C:拟人 D:象征 |
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| A:广义的散文 B:狭义的散文 C:骈文 D:韵文 |
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| A:主题 B:课题 C:论题 D:标题 |
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| 上行文以（ ）行文为主，除在特殊情况下才可越级行文 |
| A:多级 B:逐级 C:同级 D:直达 |
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| 以下几种公文惯用语中，属于“征询语”的是（ ） |
| A:务请 B:为盼 C:可行 D:当否 |
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| 下列标题中，错误的有（ ） |
| A:中华人民共和国务院令 B:中共中央关于加强党的作风建设的决定 C:四川省人民政府关于大力开展民农田水利建设的命令 D:昆明市人民政府关于承办200X年世界鲜花博览会的有关决定 |
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| X乡准备准备新建一所希望小学，需要请求上级拨款，行文时应该使用的标题是（ ） |
| A:关于新建希望小学拨款的请示 B:X乡人民政府关于拨款新建希望小学的请示 C:X乡关于请求新建希望小学的请示 D:X乡关于新建希望小学拨款的请示 |
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| 应用文、公务应用文、公文、文件这四个概念中，外延最大的是（ ）。 |
| A:应用文 B:公务应用文 C:公文 D:文件 |
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| 应用文的出发点及其归宿是（ ）。 |
| A:明确的时效性 B:客观的真实性 C:特定的程式性 D:实用性 |
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| A:广义的散文 B:狭义的散文 C:骈文 D:韵文 |
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| A:主题 B:课题 C:论题 D:标题 |
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| A:对比法 B:引证法 C:例证法 D:类比法 |
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 做 |
| A:段落 B:层次 C:语段 D:自然段 |
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| A:交代明白 B:线索清楚 C:详略得当 D:富于变化 |
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| A:定向 B:择体 C:选材 D:理序 |
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 观察点是 |
| A:方位观察点 B:心理观察点 C:总体观察点 D:个别观察点 |
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| A:历史性材料 B:现实性材料 C:事实性材料 D:观念性材料 |
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| A:具体形象 B:有代表性 C:鲜为人知 D:毫不虚假 |
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 辞手法的运用，叫做 |
| A:白描 B:客观描写 C:细描 D:主观描写 |
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| A:对比法 B:引证法 C:例证法 D:类比法 |
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 做 |
| A:段落 B:层次 C:语段 D:自然段 |
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| A:交代明白 B:线索清楚 C:详略得当 D:富于变化 |
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| A:定向 B:择体 C:选材 D:理序 |
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 观察点是 |
| A:方位观察点 B:心理观察点 C:总体观察点 D:个别观察点 |
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| A:历史性材料 B:现实性材料 C:事实性材料 D:观念性材料 |
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| A:具体形象 B:有代表性 C:鲜为人知 D:毫不虚假 |
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 辞手法的运用，叫做 |
| A:白描 B:客观描写 C:细描 D:主观描写 |
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| 在生活中随时随地、不自觉地进行的观察，属于 |
A:有意观察 B:无意观察
C:外部观察 D:内部观察 |
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| A:比喻 B:夸张 C:拟人 D:象征 |
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| A:选好典型，开掘主题 B:大中取小，小中见大 C:写活人物，展现精神 D:即事生议，情理交融 |
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| A:关联词语 B:过渡句 C:过渡段 D:补叙的过渡 |
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| A:自然环境描写 B:社会环境描写 C:细节描写 D:场面描写 |
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| A:事件 B:情感 C:实体的景物 D:抽象的事理 |
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| 说明的要求是 |
| A:内容科学 B:表述清晰 C:态度客观 D:交代明白 |
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| A:准确 B:醒目 C:新颖 D:简洁 |
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| A:绾结全文 B:突出主题 C:拓展范围 D:令人回味 |
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| A:物理观察点 B:心理观察点 C:角度观察点 D:情感观察点 |
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| 下列关于 毕业论文所列 参考文献的 要求 是（ ） 。 |
| A:著作或文章的标题 B:中文格式：作者—标题—出版物信息 C:英文格式：标题—作者—出版物信息 D:要标明序号 E:所列文献是正式出版物 |
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| 申论写作中应注意的事项包括（ ） 。 |
| A:语言要简练有力 B:书写格式要规范 C:认真阅读材料 D:注意题目的限制性要求 E:方案要具有可操作性 |
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| A:构思 B:执笔 C:编写提纲 D:修改 |
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| A:选好典型，开掘主题 B:大中取小，小中见大 C:写活人物，展现精神 D:即事生议，情理交融 |
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| A:关联词语 B:过渡句 C:过渡段 D:补叙的过渡 |
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| A:自然环境描写 B:社会环境描写 C:细节描写 D:场面描写 |
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| A:事件 B:情感 C:实体的景物 D:抽象的事理 |
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| 说明的要求是 |
| A:内容科学 B:表述清晰 C:态度客观 D:交代明白 |
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| A:准确 B:醒目 C:新颖 D:简洁 |
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| A:绾结全文 B:突出主题 C:拓展范围 D:令人回味 |
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| A:物理观察点 B:心理观察点 C:角度观察点 D:情感观察点 |
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| A:构思 B:执笔 C:编写提纲 D:修改 |
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