青书学堂洛阳师范学院心理学史(专升本)(考试课)网上考试答案
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| A: 1869年 B: 1875年 C:1879年 D: 1889年 |
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| A:华生 B:托尔曼 C:赫尔 D:斯金纳 |
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| A:卡尔 B:安吉尔 C:桑代克 D:霍尔 |
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| A:休谟 B:培根 C:洛克 D:哈特莱 |
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| A:理念论 B:原子论 C:认知论 D:生机论 |
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| A:洛克 B:詹姆斯 C:霍布斯 D:霍尔 |
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| A:顿悟说 B:试误说 C:创造性思维 D:同型论 |
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| A:内省法 B:观察法 C:个案法 D:临床法 |
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| A:强化学习理论 B:条件反射学习理论 C:社会学习理论 D:构建理论 |
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| A:经验 B:直接经验 C:间接经验 D:自然科学家的经验 |
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| A:“成为一个人”意味着什么 B:心理学应该全部符合自然科学 C:研究动物对人的研究没有什么意义 D:主观实在是人的行为的主要指引 |
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 ( ) |
| A:自我实现的人是完全自由的,支配他们的行为因素是来自主题内部的自我选择 B:自我实现的人以问题为中心,而不是以自我为中心 C:自我实现的人在其所非常喜欢的工作中显示其巨大的潜能 D:自我实现的人是人的创造性的最终实现 |
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| A: 有意义学习 B: 自由学习 C: 知情融为一体 D: 自我实现 |
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| A: 行为 B: 意识 C:知觉 D: 学习 |
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 出的?( ) |
| A:苛勒 B:韦特海默 C:考夫卡 D:马斯洛 |
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| A:勒温 B:华生 C:齐加尼克 D:李皮特 |
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| A: 人的意识 B: 人的潜意识 C: 外部环境 D: 内部驱动力 |
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 ? |
| A: 信息获取 B: 感性认知 C: 理性认知 D: 感觉记忆、工作记忆和长时记忆 |
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 ( ) |
| A: 本我 B: 自我 C: 超我 D:潜我 |
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 顺序,最高层是( ) |
| A:审美的需要 B:生理需要 C:认知需要 D:自我实现的需要 |
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| A:物质强化 B:正强化 C:负强化 D:替代性强化 |
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 为( ) |
| A:感觉 B:知觉 C:想象 D:思维 |
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| A:皮亚杰 B:布鲁纳 C:桑代克 D:斯金纳 |
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| A:相同要素说 B:认知结构说 C:概括化说 D:关系转换说 |
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 ,不包含( ) |
| A:真诚一致 B:同理心 C:无条件积极关注 D:指导建议 |
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| A:操作行为主义 B:目的行为主义 C:新行为主义 D:符号学习理论 |
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| A:植物实验 B:动物实验 C:心理实验 D:操作实验 |
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 的反应。 |
| A:认识 B:感应 C:感知 D:感动 |
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 理学派,被称为西方心理学的第一势力。 |
| A:自由主义 B:个人主义 C:集体主义 D:行为主义 |
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| A:哲学心理学时期 B:科学心理学时期 C:理性心理学时期 D:人本主义心理学 |
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| A:程序教学 B:斯金纳箱 C:行为矫正术 D:潜伏学习 |
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| A:练习律 B:效果律 C:准备律 D:因果律 |
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| A:认识 B:情感 C:欲望 D:思维 |
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| A:杜威 B:安吉尔 C:卡尔 D:武德沃斯 |
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| A:内驱力 B:机制 C:习惯 D:遗传 |
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| A:通常是父母的价值观 B:是儿童社会化的内容 C:包括良心和自我理想 D:是人格的现实力量。 |
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| A:弗洛伊德的“潜意识” B:是从祖先的往事遗传下来的潜在记忆痕迹的仓库; C:原型 D:人的演化发展的精神剩余物。 |
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| A:图形与背景的关系 B:从整体到部分 C:接近原则 D:相似原则 |
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| A:充分发挥一个人的潜能 B:不断实现潜能、能力和天赋; C:忠实于自己的本性 D:是物种潜能的实现; |
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