青书学堂周口师范学院班级与团队管理(专升本)网上考试答案
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| A:随时随地 B:没事就表扬 C:单一性 D:把握时机和实事求是 |
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 的是( ) |
| A:捷克的夸美纽斯 B:英国的培根 C:德国的赫尔巴特 D:英国的洛克 |
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 学期你的数学学习一定会有新的进步。”这种素质教育操行评语写作方式为( ) |
| A:谈心式 B:情感式 C:评价式 D:过程式 |
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| A:顺其自然 B:发现闪光点,给予赏识和表扬,加以引导 C:严厉批评教育,促进努力学习 D:请家长来学校 |
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| A:组织和培养班集体 B:全面了解学生 C:培养优良的班风 D:做好后进生转化工作 |
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| A:任课教师 B:班主任 C:教导处 D:校长 |
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| A:观察法 B:调查法 C:问卷调查法 D:学生作品分析法 |
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| A:组织和培养班集体 B:建立学生档案 C:了解学生 D:操行评定 |
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 据,对学生一叩学期内在学习、劳动,生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。 |
| A:建立学生档案 B:班主任工作总结 C:班主任工作计划 D:操行评定 |
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 级学生,对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是( )。 |
| A:教学 B:德育 C:班级管理 D:常规管理 |
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 中的决定,不主动组织班级活动,属于班主任( )领导方式。 |
| A:权威的 B:民主的 C:放任的 D:随意的 |
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 ,而是以间接的方式引导学生属于( )领导方式。 |
| A:权威的 B:民主的 C:放任的 D:迁就的 |
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| A:教师 B:学生 C:少先队组织 D:学校管理人员 |
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| A:自主性 B:开放性 C:时效性 D:教育性 |
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| A:精心准备 B:确定主题 C:具体实施 D:效果深化 |
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| A:实现目标的途径 B:实现目标的具体方法 C:实现目标的工作程序 D:班级建设目标的制定 |
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| A:小组活动 B:少先队活动 C:班级教育活动 D:课外活动 |
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 )类型 |
| A:专制型 B:自由型 C:放任型 D:民主型 |
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| A:直接控制 B:间接控制 C:前馈控制 D:现场控制 |
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领导学校教学业务和学生思想政治教育工作的机构是（ ） |
| A:教导处 B:校长办公室 C:总务处 D:教研组 |
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运用数理统计的原理和方法，对学校管理过程的有关数据进行搜集、整理、分析和推断，搜索教育规律，进行教育决策的学校管理方法称为：（ ） |
| A:经济管理方法 B:咨询参与方法 C:行政管理方法 D:数理统计方法 |
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为了实现教育目的，学校全体成员根据学校实际情况和一定的价值观念制定并力求达到的行为标准体系称为：（ ） |
| A:学校目标管理 B:学校管理目标 C:学校管理体系 D:学校管理原则 |
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| 非常规性教学研究形式主要有：实验、（ ）论文撰写等。 |
| A:示范课 B:展示课 C:总结课 D:提升课 |
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学生组织主要有：（ ） |
| A:班级与班委会 B:班委会与非正式组织 C:正式组织与非正式组织 D:班级与少先队 |
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总务工作管理包括：财务管理、校产管理、（ ）、环境管理、安全管理、和总务人员管理以及评价。 |
| A:教育管理 B:行政管理 C:生活管理 D:建筑群管理 |
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黄向阳先生主张德育专指（ ） |
| A:道德教育 B:思想教育 C:政治教育 D:法制教育 |
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教学工作的中心环节（ ） |
| A:备课 B:上课 C:作业布置 D:辅导 |
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下列哪项是人才培养专业化制度（ ） |
| A:分斋制 B:三舍法 C:学科制 D:授课制 |
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我国古代奴隶社会教师资格有什么特点（ ） |
| A:教会治学 B:以吏为师 C:分斋制 D:官师合一 |
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1657年，夸美纽斯在（ ）提出了学校制度的正确组织、教师职责，学生知识考查以及学生操行等学校管理方面的问题。 |
| A:组织良好的学校条例》 B:《普通学校规程》 C:《基佐法》 D:《管理方格法》 |
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| 关于“管理”的概念,其中核心要点有????? |
| A:专门工作???? B:领导者的角色行为????? C:实践活动???? D:组织的存在????? E:利益协调? |
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| 与家庭和同辈群体相比,班级这一正式组织的显著特征有????? |
| A:明确的组织目标???? B:正式的组织机构????? C:核心的组织领导???? D:清楚的组织规范????? E:强制性的惩罚措施? |
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| 儿童的基本权利有? |
| A:生存权?????? B:发展权??? C:受保护权???? D:参与权???? E:决策权? |
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| A:控制标准 B:控制经营 C:控制对象 D:控制机构 E:有群众的认可 |
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| A:计划 B:组织 C:执行 D:指挥 E:检查 |
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| A:目的性 B:主导性 C:经济性 D:综合性 E:普通性 |
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| A:控制应该同计划与组织相适应 B:控制应该突出重点,强调例外 C:控制应该具有灵活性、及时性和经济性的特点 D:控制过程应避免出现目标扭曲的问题 E:控制工作应注重培养组织成员的自我控制能力 |
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| A:控制标准 B:控制经营 C:控制对象 D:控制机构 E:有群众的认可 |
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| A:外部 B:内部 C:不可控的 D:部分可控的 E:可控的 |
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 )。 |
| A:劳动工具落后 B:工作分配不合理 C:劳动方法不正确 D:工人不愿干 E:生产组织与管理不科学 |
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