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青书学堂陇东学院成人高等学历教育学习平台危机管理(专升本)网上考试答案
是波及两个市(地)以上,需要动用省级有关部门力量方可控制的危机事件,应属于( )。
A:一般危机事件 B:较大危机事件 C:重大危机事件 D:特别重大危机事件
屋等灾害损失情况报民政部。
A:2日 B:5日 C:10日 D:20日
度、紧急程度、()来分级。
A:伤亡程度 B:严重程度 C:发展事态 D:可控程度
)。
A:《紧急状态法》 B:《突发事件应对法》 C:《中华人民共和国戒严法》 D:《国家突发公共事件总体应急预案》
A:海啸 B:滑坡 C:水灾 D:疾病蔓延
动危机管理机制必须有法律上的明确规定。这即告诉我们,政府在危机应对中应当遵循( )。
A:合法性原则 B:合理性原则 C:责任原则 D:时效原则
,在出现危机状态下,拥有做出最终决定的权力并承担相应责任的特定个人和政府机构属于()。
A:权力中枢决断系统 B:参谋咨询系统 C:协调系统 D:专家系统
A:成因的多样性 B:传播的广泛性 C:分布的差异性 D:治理的单一性
以下,参与人员有明显过激行为的事件属于()。
A:一般事件 B:较大事件 C:重大事件 D:特别重大事件
)。
A:质疑不准确的信息 B:解释有些问题不能回答的原因 C:尽量使用专业术语 D:压力下保持冷静
A:1-2人 B:3-9人 C:10-29人 D:30人以上
现状、趋势,危险源所处的周边环境,()等。
A:危险源的性质 B:危险源的大小 C:事故发生后可能出现的情况 D:危险源的远近
A:危机决策往往是在条件充分的情景下做出的 B:危机决策往往是在信息不对称的情景下做出的 C:危机决策往往是在时间不充裕的情景下做出的 D:危机决策往往是在后果不确定的情景下做出的
A:危机风险评估 B:危机影响评估 C:危机管理评估 D:危机决策评估
内报市(地)政府和省级政府安全生产综合监管部门。
A:4小时 B:8小时 C:12小时 D:24小时
)为基本行政单元。
A:省级 B:市级 C:县级 D:区级
A:现场调查 B:开展重大危险源普查 C:事故等级和类型的划分 D:应急响应机制
合协调、分类管理、分级负责、( )。
A:上级政府管理为主 B:县以上政府管理为主 C:基层政府管理为主 D:属地管理为主
的确定;现场抢救的组织领导;实施抢救和()。
A:现场保护 B:预警方案确定 C:预警方案的组织实施 D:人员疏散
心里承受能力和大众传播媒介等诸多因素。这是指()。
A:以人为本原则 B:常抓不懈原则 C:分级预警原则 D:讲究方法原则
)。
A:躲进卫生间 B:就近找个枕头、坐垫、厚书本等护住头、颈部 C:赶快乘坐电梯下楼 D:就近躲藏在坚固的机器、设备或办公家具旁
A:事故原因未查清不放过 B:责任人员未处理不放过 C:检查验收未通过不放过 D:有关人员未受到教育不放过
A:高速列车碰撞 B:南方雪灾 C:煤矿瓦斯爆炸 D:突发社会安全事件引发的健康问题
故处理决定。
A:30日 B:20日 C:10日 D:5日
A:以人为本原则 B:尽早化解原则 C:依法处理原则 D:当地领导负责原则
核、汇总灾情数据的工作,向省级民政部门报告。
A:2小时 B:4小时 C:6小时 D:8小时
)。
A:领导与群众直接对话 B:迅速控制事态 C:主导舆论导向 D:动用武装力量
A:八国集团 B:欧安组织 C:上海合作组织 D:联合国
)
A:死亡200人以上 B:紧急转移安置10万人以上,少于90万 C:倒塌(严重损坏房屋)5万间以上,少于15万间 D:死亡人口100人以上,200人以下
A:要从中小学开始普及公共危机教育,提高每个公民应对危机的能力。 B:我国大量已有的突发事件显示,我国公民的生存能力不容乐观,普遍缺乏危机应对技能训练。 C:在危机的经验中,民众相信传闻而不相信政府是没有任何道理的。 D:不同形式的志愿服务在公共危机治理中发挥着重要的作用。
A:危害性 B:不确定性 C:超常性 D:不可转化性
灾情管理。
A:乡镇级 B:县级 C:地市级 D:省级
)。
A:一定要及时、准确,争取先声夺人。 B:充分考虑民众的心理承受能力,把有些很严重的危机事件暂时说得轻些。 C:不能因为没有弄清楚情况而对相关信息不予披露。 D:新闻发布可通过新闻发布会、吹风会、新闻通稿、记者采访、书面回答记者提问等多种方式进行。
A:权力集中原则 B:过程优先原则 C:短期目标优先原则 D:强制原则
收到事故调查报告之日起()日内做出批复;特别重大事故,30日内做出批复,特殊情况下,批复时间可以适当延长,但延长的时间最长不超过30日。( )
A:15 B:18 C:10 D:20
)。
A:保持沉默,少说为佳 B:保证正规渠道畅通 C:保持信息口径一致 D:保证公众的知情权
大量信息,只能依据不充分的信息作决策,这指的是()。
A:事态的严峻性 B:时间的紧迫性 C:信息的不充分性 D:资源的有限性
程度、可控性等各不相同,实行()。
A:分级管理 B:分类管理 C:分层管理 D:分群管理
的原则。
A:早期发现、早期报告和早期处置 B:网络直报、分层管理、逐级审阅、分级处置 C:共同参与、协调配合 D:动员社会力量、加强国际合作
来,跟着去提水救火;相反,如果有人第一个逃走,大家同样会效仿,争先恐后地逃跑。这个行为就成为()。
A:紧急规范 B:模范作用 C:带头作用 D:群体作用
制”是( )
A:应急工作的管理体制 B:应急预案 C:运行机制 D:法制
A:管制现场,控制局势 B:调查了解事件概况,提出处置决策; C:直接对话,解决、解释有关问题; D:采取强制措施,果断平息事态
A:要有一支训练有素的队伍 B:要提高公众的安全意识和防灾救灾知识水平 C:需要得到各方面专家的智力支持 D:必须配备必要的装备、设备、器材、工具
A:倡导安全文化,强化安全意识 B:健全安全法制,贯彻“依法治安”方略。 C:强化安全责任,落实责任制。 D:推动安全科技进步。
A:信息报告 B:先期处理 C:应急响应 D:应急结束
和发布机关等。
A:预警级别 B:起始时间 C:可能影响范围 D:警示事项
)
A:规定国家建立重大突发事件风险评估体系 B:建立了处置突发事件的组织体系、应急议案体系 C:建立突发事件监测网络、预警机制、信息收集报告制度 D:建立了社会大众学习安全知识,并参加应急演练的制度
)
A:围堵、冲击党政机关 B:卧轨拦车、阻断交通 C:骚乱、打砸抢烧 D:游行示威
A:信息报告 B:先期处置 C:应急响应 D:应急总结
A:立即组织营救受害人员,组织撤离或者采取其他措施保护危害区域内的其他人员。 B:迅速控制事态,防止事故影响范围继续扩大,并测定事故的危害区域、危害性质及危害程度。 C:消除危害后果,做好现场恢复。 D:查清事故原因,评估危害程度。
强网络舆情收集、分析与研判,完善网络舆情控制与引导机制,并借助政府资源,进行网络评论,形成舆论强势。 ( )
A:正确 B:错误
化。 ( )
A:正确 B:错误
人民政府报告。 ( )
A:正确 B:错误
A:正确 B:错误
往与经济利益诉求有关,没有明显的政治目的。 ( )
A:正确 B:错误
,然后成立专门的应急机构,落实负责人员。 ( )
A:正确 B:错误
)
A:正确 B:错误
规职能。( )
A:正确 B:错误
谎报或者授意他人如此行为。 ( )
A:正确 B:错误
A:正确 B:错误
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