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青书学堂陇东学院成人高等学历教育学习平台思想政治学科教学论(专升本)网上考试答案
A:原始民主制是一种国家形式。 B:原始民主制依靠的不是强力而是管理者的威信。 C:原始民主制中的首领的权威不是强制性的权威。 D:原始民主制是原始社会的公共事务管理的方式。
的影响和制约,决定着谁掌握思想政治教育的领导权。
A:文化体制 B:经济制度 C:政治制度 D:社会环境
在社会规范体系中，法律与道德是两种不同的行为规范。下列关于二者关系的说法中，正确的是（ ）。
A:凡是道德所反对和谴责的行为，必定是法律所制裁的行为 B:法律是道德形成的基础，能够为道德规范的制定提供依据 C:法律的调节更具有广泛性，能够渗透到道德不能调节的领域 D:凡是法律所禁止和制裁的行为，通常也是道德所反对和谴责的行为
A:美国 B:英国 C:日本 D:德国
在（ ）。
A:《德意志意识形态》 B:《共产党宣言》 C:《家庭、私有制和国家的起源》 D:《资本论》
A:人与社会 B:政府关系 C:社会关系 D:国家与人类
_____________。
A:全方位性 B:社会性 C:层次性 D:客体性
在保存或收集证据的时候应当注意证据的特性，不能捕风捉影，更不能主观臆断。这强调的是证据的（ ）。
A:客观性 B:关联性 C:合法性 D:完整性
__________。
A:外部环境和内部环境 B:经济环境和政治环境 C:物质环境和精神环境 D:开放环境和封闭环境
A:洛克 B:霍布斯 C:孟德斯鸠 D:卢梭
社会学以及世界政治的研究，我们过去多年忽视了，现在也需要赶快补课。”这个提议是在（ ）。
A:1978年12月 B:1979\3 C:1980\6 D:1978\4
A:阶级性 B:实践性 C:综合性 D:以上都符合
A:生产力与生产关系发展相适应 B:教育与自我教育相统一 C:思想政治教育的客观要求与社会环境相适应 D:对立统一规律
A:古希腊 B:古罗马 C:古埃及 D:巴比伦王国
创新学习的基础是（ ）。
A:标新立异 B:求真务实 C:开拓创新 D:博大精深
A:柏拉图 B:亚里士多德 C:马基雅维利 D:让.布丹
学生在求学路上要（ ）。
A:勤奋 B:严谨 C:求实 D:创新
维护正义是法律的重要使命。在司法实践中，经常被称为“看得见的正义”的是（ ）。
A:实体正义 B:程序正义 C:分配正义 D:结果正义
育的主要对象。
A:领导干部 B:老百姓 C:青年 D:学生
入到经济工作、文化工作、管理工作等各方面工作乃至日常生活中去,结合各项具体工作的实际进行。
A:激励原则 B:主体原则 C:渗透原则 D:方向原则
A:方向性 B:民主性 C:开放性 D:以上都是
著作是（ ）。
A:《国家与革命》 B:《帝国主义是资本主义发展的最高阶段》 C:《伟大的创举》 D:《怎么办？》
和要求。下列选项中,不属于运用思想政治教育方法的要求的是( )。
A:针对性 B:综合性 C:全面性 D:创造性
A:德国 B:日本 C:法国 D:意大利
A:理想教育 B:辨证唯物主义教育 C:人生价值观教育 D:成才教育
钱学森被评为“两弹一星”的功臣而受到国家表彰时，他这样说：“说是表彰我对‘中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论’方面所做的一切工作。我想在这里‘中国’两个字是最重要的。”对钱老这段话的理解是（ ）。
A:科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富

B:科学是人类智慧的结晶，理应为全人类服务 C:科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切联系

D:当今世界综合国力的竞争集中体现为科技的竞争和人才的竞争
万古不易的一条经验。有权力的人们使用权力一直遇有界限的地主才休止。 要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。”这位思想家是 （ ）。
A:卢梭 B:托克维尔 C:霍布斯 D:孟德斯鸠
法受多个方面因素的影响。其中决定法的本质、内容和发展方向的是（ ）。
A:历史传统 B:基本国情 C:统治阶级意志 D:物质资料生产方式
人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（ ），是否通过实践促进了历史的进步。
A:是否促进个人的发展 B:是否符合社会发展的客观规律

C:是否促进生产力的发展 D:是否促进生产关系的改善
A:柏拉图 B:亚里士多德 C:马基雅维利 D:让.布丹
A:柏拉图 B:亚里士多德 C:马基雅维利 D:让.布丹
A:为人民服务 B:集体主义精神 C:诚实守信 D:共产主义道德理想
A:《德意志意识形态》 B:《共产党宣言》 C:《政治经济学批判》序言 D:《国家与革命》
社会公德涵盖了（ ）之间的关系。
A:人与人 B:人与社会 C:人与自然 D:人与人、人与社会、人与自然
量，就在于它不仅具有现实性而且具有（ ）。
A:实践性 B:预见性 C:层次性 D:科学性
A:君主政体 B:贵族政体 C:共和政体 D:僭主政体
A:熟悉理论和了解实际,是贯彻理论联系实际原则的重要前提 B:有计划、有目的地联系实际,增强针对性 C:要精心筛选、透彻分析事例,提高理论联系实际的效果 D:要做到学习知识和实践锻炼有机结合
A:奴隶制国家的经济基础是奴隶主占有生产资料和奴隶。 B:奴隶主阶级对奴隶阶级采取公开的残暴的手段进行压榨与镇压。 C:奴隶主在思想上通过宗教迷信来欺骗和麻痹奴隶。 D:奴隶主阶级的专政
A:实行代议制 B:实行分权制 C:实行政党制 D:实行法治
A:作为阶级斗争的工具。 B:干预和领导国家政权。 C:制定一整套路线、方针、政策。 D:培养、挑选、配备各级领导人。
A:发现问题 B:确定目标 C:拟制方案 D:评估选优和试点检验
A:臣属政治文化 B:地区政治文化 C:参与政治文化 D:公民政治文化
A:适应性 B:复杂性 C:自主性 D:内聚力
A:英国模式 B:法国模式 C:美国模式 D:德国模式
A:巴黎公社 B:前苏联的苏维埃制度 C:前南斯拉夫的代表团制度 D:中国的人民代表大会制
力的较量
A:正确 B:错误
A:正确 B:错误
决定性因素
A:正确 B:错误
A:正确 B:错误
A:正确 B:错误
A:正确 B:错误
A:正确 B:错误
A:正确 B:错误
代表大会与人民法院
A:正确 B:错误
参加者
A:正确 B:错误
针
A:正确 B:错误
条约、进行自卫战争表明主权国家拥有平等权
A:正确 B:错误
要求
A:正确 B:错误
政策
A:正确 B:错误
A:正确 B:错误
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