青书学堂陇东学院成人高等学历教育学习平台比较学前教育(高起本)网上考试答案
| 1913年,在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是?(??)? |
| A:萨德勒 B:麦克米伦姐妹? C:泰勒 D:怀尔德斯平? |
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| 皮亚杰认为,儿童思维开始具有守恒性是在(??)? |
| A:感知运动阶段 B:形式运算阶段 ? C:前运算阶段 D:具体运算阶段? |
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1917年美国国会通过了《史密斯—休士法》，规定联邦政府拨款资助各州大力发展( ) |
| A:学前教育 B:初等教育 C:教师教育 D:中等职业技术教育 |
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| A: 1/3 B: 1/4 C: 1/5 D: 1/6 |
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| 1837年,在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构(后被命名为幼儿园)的教育家是?(??) |
| A:夸美纽斯 B:赫尔巴特? C:福禄贝尔 D:裴斯泰洛齐? |
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 ) |
| A:平等模式 B:两层次模式 C:统一模式 D:合作模式 |
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 这种人被称作( ) |
| A:神童 B:早慧儿童 C:天才 D:白痴奇才 |
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 作是( ) |
| A:《心智的结构》 B:《心智的机理》 C:《智能的探索》 D:《智能的结构》 |
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| 美国从1965开始实施、延续了三四十年,先后使2000万幼儿及其教师受益的是?(??) |
| A:一个都不能掉队法案 B:教育结构计划 C:幼儿智力开发运动 D:先行计划? |
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| A:西蒙 B:加德纳 C:比奈 D:皮亚杰 |
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| A:音乐—节奏智力 B:交往—交流智力 C:自知—自省智力 D:自然观察者智力 |
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 ) |
| A:建构一体化学前儿童服务体系正成为各国政府的关注焦点 B:德国的家庭助手方案和家庭互助方案是典型家庭社区合作教育的方案 C:学前教育一体化是实施2-6岁幼儿的全面教育 D:学前教育一体化包括幼儿园、家庭、社区三位一体化 |
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| 规定“幼儿园的费用由个人承担,但是一个家庭如果有两个儿童入园,第二个儿童享受半费待遇”的国家是??(??)? |
| A:南非 B:埃及 C:苏丹 D:巴西? |
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 及道德内在联系的观念叫( ) |
| A:全面发展观 B:整体儿童观? C:全纳教育观 D:和谐儿童观? |
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| 美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的?(??)? |
| A:裴斯泰洛齐 B:福禄贝尔? C:欧文 D:杜威? |
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| A:主题 B:联结 C:个人化 D:系列化 |
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| A:学前儿童入园年龄过低 B:学前教育经费投入不足 C:合格的学前教育师资不足 D:学前教育机构无法满足不断增长的社会需要 |
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| A:华生 B:赫尔 C:斯金纳 D:班杜拉 |
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| 下面哪条不在..新西兰政府出台的《5岁之前》报告之中?(???)? |
| A:详细规定了政府资助计划?? B:规定了师生比例? C:规定了教师资格及培训计划? ? D:规定了学前教育可向特殊教育提供支持? |
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日本历史上所谓的“第三次教育改革”始于( ) |
| A:1971年中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》 B:1984年中曾根首相设立临时教育审议会 C:1947年颁布《学校教育法》 D:1872年颁布《学制》 |
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 拟定种种保证的第一项国际法律文书”的文件是( ) |
| A:《儿童权利公约》 B:《儿童权利宣言》 C:《儿童生存、保护和发展世界宣言》 D:《日内瓦儿童权利宣言》 |
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日本军国主义的国家主义伦理的基础是1890年的天皇降诏( ) |
| A:《学校令》 B:《教育令》 C:《教育敕语》 D:《学生动员令》 |
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| A:行为主义理论 B:认知发展理论 C:人文主义理论 D:社会学习理论 |
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| 下面哪条不是..德国幼儿教育“情境课程论”主要特点??(??)? |
| A:编制各种训练程序,以推动幼儿智力发展? B:以儿童生活情境为中心编排课程? C:社会学习与知识学习相结合? D:建立混合组以取代同龄儿童组? |
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 ”的是哪种学前课程论?( ) |
| A:功能论 B:学科论 C:情境论 D:科学论 |
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英国教育由教会控制走向国家干预始于( ) |
| A:1833年议会通过教育拨款 B:1902年会议通过巴尔福法案 C:1944年设立教育部 D:1902年建立地方教育当局 |
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| 学前比较研究大类分两类:一是区域研究,二是?(??)? |
| A:问题研究 B:整体研究 C:专题研究 D:地方研究? |
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| 法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及?(??)? |
| A:诊断 B:体育 C:母育 D:身心发展? |
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| 俄罗斯学前教育的一个显著特点是,把学前教育建立在什么基础之上?(??)? |
| A:扎实的科学研究 B:儿童的身心特征 ? C:儿童活动 D:儿童兴趣 |
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| 与日间看护中心的侧重点不同,法国母育学校侧重的是?(??)? |
| A:看护 B:保育 C:卫生 D:教育? |
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| 首次明确提出比较教育这一概念的著作是?(??)? |
| A:《比较教育的研究计划与初步意见》???? B:《普鲁士教育报告》? C:《教育问题专题告》????????? D:《各国教育的动力》 |
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 显变化是( ) |
| A:由“保育中心”向“教育中心”转变 B:由“保幼一体”向“保幼分离”转变 C:由“补偿教育”向“义务教育”转变 D:由“智育中心”向注重儿童整体发展转变 |
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在德国，下列哪类中学的毕业文凭就是升入高等学校的资格证明?( ) |
| A:普通中学 B:实科中学 C:完全中学 D:职业中学 |
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 领域是:运动、语言、数学、机械建筑、视觉艺术、音乐、社会理解以及 |
| A:情感 B:自然 C:宗教 D:自然科学 |
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汉斯的代表作是( ) |
| A:《比较教育评论》 B:《比较教育：教育的因素与传统研究》 C:《第七年报告》 D:《比较教育科学的探索》 |
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在英国中小学的全国统一课程中，属于核心科目的是( ) |
| A:现代外语 B:数学 C:技术 D:科学 E:英语 |
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德国的中小学教师培养机构有( ) |
| A:大学 B:高等专科学校 C:师范学院 D:文理学院 E:教育学院 |
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日本小学的教育课程由下列哪几部分组成?( ) |
| A:各学科 B:道德 C:特别活动 D:研究性学习 E:综合活动 |
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比较教育研究必须坚持的基本原则包括( ) |
| A:联系性原则 B:发展性原则 C:本体性原则 D:原创性原则 E:实践性原则 |
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 三种。 |
| A:实验室实验 B:自然实验 C:教育心理实验 D:生理实验 |
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贝雷迪认为，区域研究包括( ) |
| A:描述 B:分析 C:解释 D:比较 E:并置 |
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在国际教育的观念基础中，隐藏有文化殖民主义和文化霸权主义危险的是( ) |
| A:国际主义 B:历史主义 C:世界主义 D:普世主义 E:民族主义 |
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1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》提出的改革大学组织的原则包括 ( ) |
| A:职业化 B:学科相通 C:民主参与 D:自治自主 E:现代化 |
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 _ 、_(3)_。 |
| A:无条件食物反射 B:无条件防御反射 C:无条件定向反射 D:无条件视觉反射 |
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博士学位是美国高等学校授予的最高学位，包括( ) |
| A:职业博士 B:专业博士 C:研究博士 D:应用博士 E:理论博士 |
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20世纪80年代以来，世界教育改革出现了一些共同的趋势是( ) |
| A:转变教育观念，建立终身教育体系 B:降低课程难度，减轻学业负担 C:重视普及教育，实现教育民主与平等 D:以教育质量为中心，力求改善教学效果 E:面向世界，加速教育国际化进程 |
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 _(2)_ 、_(3)_。 |
| A:理解数的实际意义 B:掌握数的顺序 C:理解乘法口诀 D:能进行数的组成和分解 |
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比较教育的发展历史可以分为几个发展阶段，包括( ) |
| A:因素分析时代 B:比较时代 C:借鉴时代 D:反省时代 E:社会科学方法时代 |
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比较教育的发展历史可以分为几个发展阶段，包括( ) |
| A:因素分析时代 B:比较时代 C:借鉴时代 D:反省时代 E:社会科学方法时代 |
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 域比较研究和 问题比较研究。 |
| A:正确 B:错误 |
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 育的比较研究称为 综合比较研究。 |
| A:正确 B:错误 |
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| 把各个国家的同一类教育问题放在一起进行比较分析,从中找出各国、各地区学前教育的特点和共同发展趋势的研究方法是? 专题比较研究?。 |
| A:正确 B:错误 |
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 本质,利用各种技术和手段阐述学前教育现象、问题的性质的程度的研究。 |
| A:正确 B:错误 |
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 面相互影响较大的国家、地区的学前教育进行的比较研究称为 影响比较研究。 |
| A:正确 B:错误 |
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 ,称为 横向比较研究。 |
| A:正确 B:错误 |
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 计测量手段和数据分析方法,对学前教育中的各种数据进行统计处理,以此推断学前教育的发展状况,并进行比较分析的研究。 |
| A:正确 B:错误 |
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| ? 对同一国家、同一地区不同发展阶段学前教育的比较研究,称为 纵向比较研究?。 |
| A:正确 B:错误 |
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 、政治背景、经济状况、语言习惯等不同标准,把世界不同国家,不同地区分成不同的国家群、区域群,然后再对它们之间的学前教育进行总体比较的研究。 |
| A:正确 B:错误 |
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 教育进行比较研究称为 平行比较研 究。 |
| A:正确 B:错误 |
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 (3)_、_(4)_。 |
| A:语音 B:词汇 C:句子 D:言语表达 |
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