青书学堂陇东学院成人高等学历教育学习平台基础写作(高起本)网上考试答案
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| A:导言 B:基本情况 C:单位情况 D:基本经验 |
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| A:选择具有社会意义的课题 B:选择个人有兴趣完成的课题 C:选择有条件完成的课题、 D:科学制定写作计划 |
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| A:发文字号 B:发文标示 C:生效标示 D:份数序号 |
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 因此科技论文写作中应注意的问题不包括（） |
| A:要体现集体的指挥 B:要合理使用材料 C:要注意提炼观点 D:要深思熟虑,慎重动笔 |
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| A:伪技术类的广告 B:先进性和创新性的技术 C:深奥的,凸显自己专业的内容 D:浅显易懂的小技巧 |
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| A:不需要华丽的词藻,但要求思路清晰、合乎逻辑 B:要尽量用事实和数据论证问题 C:资料的引用要标明出处 D:插图尽量用彩色图,少用黑白图 |
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| A:选材要严 B:内容要实 C:表达要简 D:行文要快 |
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| 市场调查报告写作中应采取的表达方式是（ ）。 |
| A:叙述和说明相结合 B:叙述和议论相结合 C:描写和评论相结合 D:评论和说明相结合 |
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 级或几级的非直接上级机关的行文方式为() |
| A:逐级行文 B:直达行文 C:越级行文 D:多级行文 |
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| A:年龄与阅历 B:情感与情绪 C:责任与道义 D:素质与人格 |
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| A:具体 B:确切 C:醒目 D:简洁 |
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| 下列叙述不符合摘要写作要求的是（ ） 。 |
| A:摘要应具有独立性和自含性 B:摘要内容应简明、概括，以略少于论文主要信息为宜 C:摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文 D:中文摘要不宜超过200～300字，外文摘要不宜超过250个实词 |
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| 应用文写作的客体具有的特点是（ ）。 |
| A:广泛性和局部性的统一 B:随意性和固定性的统一 C:偶然性和必然性的统一 D:多变性和稳定性的统一 |
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| 以下关于求职信的写作中，说法正确的是（ ） 。 |
| A:为引起对方的兴趣，开头应直接表达求职者真诚热切的态度及决心 B:求职者具备的基本条件，可以从思想素质和业务素质两方面去写 C:求职者应充分展现自己各项有利条件，给对方“多能”的印象 D:为了简洁，求职信应多用简称 |
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 醒我们科技论文写作（） |
| A:要体现自己的特点 B:要合理使用素材 C:要注意提炼观点 D:要把握文章的时效性 |
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| A:公务文书写作 B:应用写作 C:写作 D:基础写作 |
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| A:起因式开头 B:引文式开头 C:根据式开头 D:目的式开头 |
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 己观点的正确与否,这体现论文写作中对收集的资料的要求是（） |
| A:真实性 B:相关性 C:新颖性 D:充分性 |
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| 撰写经济文书，要求作者尽可能使所写文章反映的情况可信，提供的信息有用，提出的办法可行，作出的决策能落实。这是指经济文书写作的（ ）。 |
| A:一文一事原则 B:真实性原则 C:效益原则 D:协调原则 |
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| A:人文性 B:计划性 C:综合性 D:实践性 |
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| A:单独行文 B:联合行文 C:直接行文 D:混合行文 |
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| A:实用性 B:主观性 C: 程式性 D:严肃性 |
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 说明制定计划要（） |
| A:要量力而行,留有余地 B:走群众路线,确保计划的完善可行 C:突出计划的可操作性 D:突出中心和重点工作,兼顾一般 |
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 平需要（） |
| A:多阅读文献资料,多阅读各类图书,多看别人的论文 B:不断进行写作实践 C:反复修改 D:切实选好论文题目 |
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 部分 |
| A:眉首、主体、版记 B:开头、主体、结尾 C:开头、正文、版记 D:眉首、正文、结尾 |
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| A:前写作 B:写作 C:后写作 D:反思 |
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| A:基本语言符号体系 B:修辞手段 C:辅助语言符号体系 D:图式、表格 |
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 以它首先是对客观事实的反映,体现了科技报告的（） |
| A:告知性 B:真实性 C:负责性 D:叙述性 |
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 不够齐全的情况下‘可以充分利用何种检索方法（） |
| A:追溯法 B:循环法 C:常用法 D:都不对 |
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| A:请标 B:报告 C:通知 D:函 |
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| A:内容的预见性 B:目标的现实性 C:措施的可行性 D:作用的约束性 |
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| 下列关于经济合同的写作要求中，表述不正确的是（ ）。 |
| A:款项不能遗漏，行文应当严密 B:款项的内容具体、实在、详尽 C:语言表述要准确，词语无歧义 D:文体要规范，不同类型的经济合同要按不同的结构形式写作 |
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| A:金字塔式结构 B:倒金字塔式结构 C:金字塔与倒金字塔结构 D:散文式结构 |
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| A:系统论方法 B:逻辑论方法 C:控制论方法 D:信息论方法 |
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| A:综合性计划 B:生产性计划 C:营销性计划 D:工作性计划 |
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| A:”特此报告” B:“以上报告,请批复” C: '以上报告,请审示” D: “请批准' E: “如无不妥,请批准” |
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| A:主旨 B:材料 C:结构 D:语言 |
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| A:xx县教育局拟行文请求上级拨款修复台风刮毁的学校 B:xx县政府拟行文向上级汇报本县灾情 C:xx集团公司拟行文请求上级批准引|进肉食品加工自动化生产线 D:xx海关拟行文请求上级明确车辆养路费缴纳标准 E:xx市政府拟行文向,上级反映农民负担增加的状况 |
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| A:特此请求,请批复 B:当否?请批准 C:可否,请批复 D:请审批 |
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| A:向上级汇报工作状况,请求上级指导 B:下级无权解决的问题,请求上级机关作出指示 C:下级无力解决的问题,请求上级机关帮忙解决 D:按规定不能自行处理,应经上级批准的事项 E:工作中出现的一-些涉及面广而下级无法独立解决务必请求上级机关协调和帮忙的问题 |
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| A:一文一事 B:抄送下级机关 C:一般只写一个主送机关 D:不思考上级机关的审批权限和承受潜力 |
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| A:引导性和警戒性 B:沟通性和交流性 C:强制性和权威性 D:典型性和真实性 |
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| A:国务院关于发布《国家行政机关公文处理办法》的通知 B:国务院办公厅关于做好2005年各类突发公共事件评估的通知 C:关于开展国家公务员普通话培训的通知 D:关于召开全国高新技术产业开发区工作会议的通知 |
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| A:权威性和规定性 B:指导性和全局性 C:稳定性和长远性 D:强制性和专用性 |
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| A:行文方向广泛 B:对象广泛 C:范围广泛 D:发布方式广泛 |
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| A:第一层用“一、”、“二、” B:第二层用“(一)”、“(二)” C:第三层用“(1)”、“(2)” D:第四层用“1.”、“2.” |
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| A:强制性 B:庄严性 C:权威性 D:专用性 |
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| A:内容轻重不同 B:告知对象不同 C:发文机关不同 D:发布方式不同 |
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| A:命令 B:批示 C:决定 D:请示 |
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| A:规范性公文 B:通用公文 C:非规范性公文 D:专用公文 |
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| A:正确 B:错误 |
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| A:正确 B:错误 |
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| A:正确 B:错误 |
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 主送机关。( ) |
| A:正确 B:错误 |
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| 《关于转发计生委两个〈通知〉的通知》( ) |
| A:正确 B:错误 |
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| A:正确 B:错误 |
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| 《关于转发省分行川工行办发〔1989〕92号文件的通知》( ) |
| A:正确 B:错误 |
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 ) |
| A:正确 B:错误 |
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 。( ) |
| A:正确 B:错误 |
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| A:正确 B:错误 |
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