青书学堂平顶山学院公共经济学(专升本)网上考试答案
| 紧缩性的财政政策和扩张性的货币政策会导致（ ）? |
| A:产出增加,利率上升 ? B:产出减少,利率下降 ? C:产出变化不确定,利率下降 ? D:产出增加,利率变化方向不确定 ? |
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| A:增加 B:减少 C:维持不变 D:相对增加 |
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 )强。 |
| A: 调节收入分配的职能 B: 资源配置的职能 C:促进经济稳定发展的职能 D:保证社会安定 |
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 )。 |
| A: 产生正的外部效应 B: 产生负的外部效应 C: 正的外部效应内在化 D: 负的外部效应内在化 |
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 款,通过从购入价格中预先扣除 (即压低生产要素购买价格)的方法,向后转嫁给生产要素的出售者。 |
| A:前转 B:后转 C:消转 D:税收资本化 |
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 )为零。 |
| A: 社会边际效益 B: 社会边际成本 C: 净边际效益 D: 社会总成本 |
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| A:公办学校 B:电影院 C:足球赛 D:公路 E:桥梁 |
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| A:累进税率 B:比例税率 C:累退税率 D:定额税 |
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 身上。 |
| A:需求完全无弹性 B: 需求完全有弹性 C: 需求富有弹性 D: 需求缺乏弹性 |
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| A: 外部边际收益 B:外部边际成本 C:社会边际收益 D:社会边际成本 |
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 购买者身上。 |
| A: 需求完全无弹性 B: 需求完全有弹性 C: 需求富有弹性 D: 需求缺乏弹性 |
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 供者负担。 |
| A: 前转 B: 后转 C: 消转 D: 税收资本化 |
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 的影响表现为替代效应。 |
| A: 向右上方倾斜 B: 向后弯曲 C: 水平 D: 向右下方倾斜 |
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| A: 税本 B: 税源 C: 课税对象 D: 课税客体 |
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| A: 比例税率 B: 累进税率 C: 累退税率 D: 边际税率 |
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 ( )。 |
| A: 边际税率 B: 平均税率 C: 比例税率 D: 累退税率 |
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 )其社会边际成本。 |
| A: 大于 B: 等于 C: 小于 D: 没有固定关系 |
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| A:行政支出 B:公安支出 C:司法检察支出 D:军队正规化建设支出 |
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 。 |
| A:以所得税为主体的直接税制模式、以流转税为主体的间接税制模式及以流转税和所得税为双主体的税制模式 B:以所得税为主体的直接税制模式、以财产税为主体的间接税制模式及以流转税和所得税为双主体的税制模式 C:以所得税为主体的直接税制模式、以财产税为主体的间接税制模式及以财产税和所得税为双主体的税制模式 D:以财产税为主体的直接税制模式、以流转税为主体的间接税制模式及以流转税和财产税为双主体的税制模式 |
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| A:非自愿性失业 B:自愿性失业 C:摩擦性失业 D:结构性失业 |
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| A:政府支出的需要 B:大量闲置资本 C:金融市场的建立与完善 D:货币信用制度的发展 |
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 采用的分析方法是( )。 |
| A:成本—效益分析法 B:最低费用选择法 C:机会成本分析法 D:综合分析法 |
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 的原因,这一理论是( )。 |
| A:瓦格纳定律 B:梯度增长模型 C:经济发展阶段模型 D:非均衡增长模型 |
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| A:既具有私人物品或服务的某些特性,又具有公共物品或服务的某些特性 B:具有可分割性 C:一定具有非竞争性 D:一定具有非排他性 |
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| 公共经济学不同于传统的财政学,那么它表现在(? )。 |
| A:传统财政学主要研究税收问题,而很少对公共支出进行经济分析 B:公共选择理论的发展对公共经济学的形成和发展起到了重要作用 C:公共经济学的研究范,不仅包括传统的财政收支,还包括公共规制 D:以上都是 |
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| 公共管理学是近年来发展起来的一门介于传统的行政管理学、(? ?)之间的交叉学科。 |
| A:政治学、经济学 B:经济学 C:政治学 |
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| 公共产品是相对于私人产品而言的,以下描述正确的是(? )。 |
| A:公共产品区别于私人产品的两个特征:消费上的非竞争性和非排他性。 B:公共产品不是指公家生产的产品 C:公共产品,更多指的是无形产品和服务。 D:以上都是 |
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| A:对带来外部成本的一方征税 B:补助带来外部收益(正外部性)的一方 C:对负外部性行为进行管制 D:以上都是 |
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| A: 政治家的意愿 B: 公共物品或服务生产或提供成本与效益的大小 C: 特殊利益集团的活动 D: 投票者获得有关信息的难易程度 E: 投票者的参与 |
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| A:收入标准 B:住所标准 C:时间标准 D:意愿标准 E:种族标准 |
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| A: 无法提供公共物品或服务 B: 资源不能充分流动 C: 不能保证经济稳定发展 D: 收入分配不公 E: 所有物品或服务都无法达到资源配置最优状态 |
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| A: 防洪 B: 电力生产 C: 邮政 D:国防 E:司法裁决 |
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| A: 财政政策原则 B: 国民经济原则 C: 社会主义原则 D: 税务行政原则 E: 最少征收费原则 |
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