青书学堂平顶山学院公文写作理论与实务(专升本)网上考试答案
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| A:五个 B:三个 C:四个 D:六个 |
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| A:全宗内归档文件的实体分类 B:按文件的来源分类 C:按文件的形成年度分类 D:按文件的保管期限分类 |
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 为前提。 |
| A:管理 B:手段 C:知识 D:技巧 |
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| A:25年以上的文件材料 B:35年以上的文件材料 C:16—50年左右的文件材料 D:36—70年左右的文件材料 |
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 ） |
| A:全部问题处理完毕 B:在公文处理程序上已经办理完毕 C:领导批办完毕 D:领导人传阅完毕 |
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 ）决定的。 |
| A:艺术技巧 B:写作技巧 C:表达技巧 D:理论水平 |
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| A:指挥型 B:个案型 C:知照型 D:指导型 |
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| A:报告、请示、批复、会议纪要 B:报告、请示、批复、会议通知 C:报告、请示、批复、会议指南 D:报告、请示、批复、会议总结 |
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| A:区分文件的不同保管期限 B:便于文件的保管利用 C:保持文件之间的有机联系 D:遵循文件的自然形成规律 |
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| A:自拟 B:拟写 C:撰写 D:编写 |
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 和重要措施等方面的计划类文书是（） |
| A:规划 B:计划 C:工作安排 D:实施细则 |
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| A:只能适用平行文 B:只能使用下行文 C:只能使用下行文 D:不能行文 |
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| A:《周易》 B:《尚书》 C:《史记》 D:《左传》 |
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| A:收来文件 B:对外文件 C:内部文件 D:平行文件 |
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| A:机关领导人 B:公文的起草者 C:公文校对者 D:秘书部门负责人 |
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| A:答复下级机关请求事项 B:答复上级机关询问 C:宣布重大事件的处理结果 D:人事任免和调动 |
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| A:华丽 B:流畅 C:准确 D:大气 |
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| A:综合报告 B:专题报告 C:调研报告 D:情况报告 |
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 ） |
| A:会议议程确定之前 B:预备会议期间 C:会议进行时 D:会议结束以后 |
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| 在革命战争年代强调党的领导干部在向中央写报告时必须“自己动手不要秘书代劳“的领导人是（） |
| A:周恩来 B:朱德 C:邓小平 D:毛泽东 |
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| A:文件的保管 B:档案的整理 C:文件的查找利用 D:文件的安全运转 |
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 标题的（） |
| A:开头 B:末尾 C:中间 D:上方 |
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| A:亲和力 B:战斗力 C:凝聚力 D:约束力 |
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 组织领导，三是（） |
| A:组织形式 B:组织原则 C:组织层次 D:组织方法 |
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| A:职述式 B:代拟式 C:职述式和代拟式 D:灵活式 |
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| A:批办 B:拟办 C:查办 D:督办 |
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 （） |
| A:权威性 B:强制性 C:建议性 D:导向性 |
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 规范名称是（） |
| A:眉首主体版记 B:眉首正文附录 C:版头正文版尾 D:文头主体文尾 |
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| A:公文写作、发文方式的规范性 B:公文发文、收文方式的规范性 C:公文收发、写作格式的规范性 D:公文格式、语言的规范性 |
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 文写作的需要。 |
| A:历史过程 B:方方面面 C:重要理论 D:主要概况 |
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| A:一种观念 B:写文章 C:一种技巧 D:一种方法 |
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| A:凡属职权范围内的一般问题不随意请示 B:请示必须一文一事，且主送机关只能有一个 C:请示必须在事前 D:上级机关收到请求后应认真研究，及时予以批复 |
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| A:针对性要强 B:严格掌握行文对象 C:灵活运用结构形式 D:坚持一文一事 E:有申请就有批复 |
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 是（） |
| A:反映客观事物的规律 B:服从表现主旨的需要 C:适应不同的文种特点 D:符合公务活动认识上的思维逻辑 |
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| A:‘特此报告，请审阅’ B:“从管理基础工作入手，搞好整顿” C:‘实践说明，制定岗位考核标准，是落实岗位责任制的行之有效的办法’ D:“特此报告，如有不当之处，请予指证” |
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