青书学堂郑州科技学院质量管理(高起专)网上考试答案
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| A:语句覆盖 B:判定覆盖 C:条件覆盖 D:路径覆盖 |
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| A:过程子、程序、分程序 B:顺序、选择、循环 C:递归、堆栈、队列 D:调用、返回、转移 |
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 ( )。 |
| A:自顶向下渐增式测试 B:自底向上渐增式测试 C:非渐增式测试 D:系统测试 |
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 的错误。 |
| A:需求分析 B:概要设计 C:详细设计 D:编码 |
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 )。 |
| A:等价类划分法 B:边界值分析法 C:错误推测法 D:因果图法 |
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| A:未发现程序错误 B:发现了程序错误 C:证明程序正确性 D:改正了程序错误 |
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| A:如何组织软件评审 B:如何选择测试用例 C:如何验证程序的正确性 D:如何采用综合策略 |
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| A:随机地选取测试数据 B:取一切可能的输入数据作为测试数据 C:在完成编码以后制定软件的测试计划 D:选择发现错误可能性最大的数据作为测试用例 |
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 测试用例的。 |
| A:应用范围 B:内部逻辑 C:功能 D:输入数据 |
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对下面的计算个人所得税程序中
if (income lt;800) taxrate=0;
else if (income lt;=1500) taxrate=;
else if (income lt;2000) taxrate=;
else taxrate=;
满足判定覆盖的测试用例是( )。 |
| A: income=(799, 1500, 1999, 2000) B:income=(799, 1501, 2000, 2001) C:income =(800, 1500, 2000, 2001) D: income=(800, 1499, 2000, 2001) |
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| A:选择发现错误可能性大的数据作为测试用例 B:在完成程序的编码之后再制定软件的测试计划 C:随机选取测试用例 D:使用测试用例测试是为了检查程序是否做了应该做的事 |
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| A:功能需求 B:性能需求 C:可扩展性和灵活性 D:容错纠错能力 |
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| A:因果图 B:逻辑覆盖 C:循环覆盖 D:基本路径测试 |
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| A:与源程序无关的程序员 B:编制该源程序的程序员 C:不了解软件设计的机构 D:设计该软件的机构 |
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 模块已发现并改正的错误较多,则该模块中残存的错误数目与其他模块相比,通常应该( )。 |
| A:较少 B:较多 C:相似 D:不确定 |
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 能引起的错误。 |
| A:等价类划分 B:边界值分析 C:错误推测 D:因果图 |
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 和容易发生错误的特殊情况,选择测试用例的测试方法叫( ) |
| A:等值分析测试 B:边界值分析测试 C:错误推测法 D:逻辑覆盖测试 |
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| A:设计代码 B:软件产品 C:产品版本 D:项目文档 |
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| A:等级一 B:等级三 C:等级四 D:等级五 |
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| A:项目计划书 B:需求规格书 C:项目产品 D:详细设计 |
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 不能完成的测试是( )。 |
| A:系统功能 B:局部数据结构 C:重要的执行路径 D:错误处理 |
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 )。 |
| A:语句覆盖 B:判定覆盖 C:条件覆盖 D:条件组合覆盖 |
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| A:测试计划 B:测试规则 C:预期输出结果 D:以往测试记录分析 |
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| A:项目开发计划 B:需求规格说明书 C:设计说明书 D:源程序 |
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| A:应用范围 B:内部逻辑 C:功能 D:输入数据 |
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| A:试验性运行软件 B:发现软件错误 C:证明软件正确 D:找出软件中全部错误 |
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| A:风险识别 B:风险评估 C:风险排序 D:风险分析 |
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| A:点覆盖 B:边覆盖 C:条件覆盖 D:路径覆盖 |
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 误,同时测试员利用测试数据人工运行程序并得出输出结果,然后由参加者对结果进行审查, 以达到测试的目的。这种测试方法是( )。 |
| A:软件审查 B:代码走查 C:技术评审 D:代码审查 |
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 ) |
| A:WinRunner B: JUnit C:Purify D:WebStress |
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| A:确保顾客满意质量所发生的费用 B:运输成本 C:管理成本 D:未达到满意质量时所遭受的有形与无形损失 |
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| A:物流标准化系统属于二次系统,又称后标准化系统。 B:物流标准化要求体现科学性、民主性和经济性。 C:物流标准化具有较强的国际性。 D:物流标准化有利于提高物流技术水平。 |
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| A:乔治·费希尔 B:摩托罗公司 C:LG公司 D:法约尔 |
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| A:全员参与 B:全程控制 C:全面管理 D:整体发展 |
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| A:1987年国际标准组织制定颁的 B:国际通用 C:是有关“质量管理和质量保证”系列标准 D:由五个标准组成 |
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| A:物流时间 B:物流成本 C:物流效率 D:物流过程 |
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| A:过程 B:检验 C:产品 D:服务 |
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| A:物流中心 B:配送中心 C:供应商 D:运输公司 |
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| A:质量检验阶段 B:全面检验阶段 C:统计质量管理阶段 D:全面质量管理阶段 |
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| A:保持不变 B:目标不变 C:持续改进 D:知识渊博 |
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