青书学堂洛阳师范学院幼儿园班级管理(高起专)(考试课)网上考试答案
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A:喜悦 B:悲伤 C:愤怒 D:焦虑 |
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孩子接触( )。 |
A:25分钟 B:30分钟 C:35分钟 D:40分钟 |
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刀切”,而是应该通过正确观察、评估每位幼儿的发展状况,为不同发展水平的幼儿提供不同难度的材料,以满足每位幼儿的需要。其体现活动区布置的原则是( )。 |
A:层次性原则 B:阶段性原则 C:可操作性原则 D:趣味性原则 |
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A:幼儿园班级 B:幼儿园年龄班 C:幼儿园儿童 D:幼儿园自行划分 |
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A:限制幼儿的饮水量,避免频繁上厕所 B:让幼儿随意饮水,不需要固定时间 C:提醒幼儿定时饮水,保证适量的饮水次数和饮水量 D:只在幼儿口渴时提醒其饮水 |
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法是( )。 |
A:鼻根部涂紫药水然后安静休息 B:让幼儿略低头冷敷前额鼻部 C:止血后半小时内不剧烈运动 D:让儿童仰卧休息 |
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幼儿合作行为的( )。 |
A:目的性增强 B:稳定性提高 C:范围扩大 D:策略有效 |
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A:生活 B:游戏 C:自由活动 D:主题活动 |
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A:要文明礼貌,尊重对方 B:态度诚恳,真情实感 C:客观正确地评价孩子 D:肯定孩子,只报喜不报忧 |
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渡问题,而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑,这体现了幼小衔接工作中的指导思想( )。 |
A:长期性而非突击性 B:终身性 C:整体性 D:突击性 |
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A:哭闹 B:恐惧、紧张、缄默 C:为食困难、拒食、食欲下降 D:恋物 |
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A:自我意识初步萌芽 B:情感易感性和易变性 C:思维具有直觉行动性 D:对环境的适应能力较强 |
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包括( )。 |
A:尊重 B:平等 C:开放 D:民主 |
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)。 |
A:活动性原则 B:发展性原则 C:个别性原则 D:层次性原则 |
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A:攻击性行为 B:说谎 C:多动症 D:偷窃 |
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A:沟通、协调功能 B:规范、整合功能 C:融合、传承功能 D:教育、影响功能 |
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,认为自己在某些方面甚至很多方面不如别的幼儿,自我评价“很蠢、不能干、很差”等。请分析造成幼儿自信缺乏的原因及培养策略。 |
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“一所幼儿园班级区域活动很有特色。每个班里都至少有7~8个区域供孩子分组探索活动,内容非常丰富。但是,语言区里幼儿用来排图讲述的图片整整齐齐,已积了一层灰;智力活动区里的几幅塑封好的拼图无人问津,原因是这些材料太难,该班幼儿根本不感兴趣。” 请针对上述案例分析该幼儿园区域设置过程中存在的问题,并提出相应的解决措施。 |
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