青书学堂河南理工大学社会工作(专升本)网上考试答案
在小组成熟期,社会工作者的主要任务是( ) |
A:建设性的处理冲突 B:回顾小组经历 C:评估小组 D:推进小组目标的实现 |
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小组社会工作者在小组形成期的主要任务是( ) |
A:评估小组 B:招募组员 C:使组员彼此熟悉 D:建设性的处理冲突和沉默 |
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下面不属于小组社会工作的工作模式的是( ) |
A:社会目标模式 B:认知行为模式 C:治疗模式 D:交互模式 |
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社会工作者详细每个案主都有潜能,在实践中表现为( ) |
A:娱人自助 B:助人自助 C:家长作风 D:以人为本 |
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( )是人的最根本的权利,有价值优先序列中应列于首位。 |
A:生存权 B:独立自主权 C:隐私权 D:人权 |
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案主自决必须具备的前提之一是( ) |
A:有一定的文化程度 B:有自决的意志和能力 C:有健康的体魄 D:有良好的心态 |
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对待案主,社会工作者应持平等、( )和不批评的态度。 |
A:尊重 B:接纳 C:博爱 D:热情 |
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社会工作者在工作中应遵循的是( ),即社会工作伦理。 |
A:法理 B:医理 C:道理 D:情理 |
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社会工作者把冲突的双方召集在一起,就存在争议的问题进行协商,最终达成了一致的协议,这主要体现了社会工作者的( )角色。 |
A:呼吁者 B:协调者 C:谈判者 D:管理者 |
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在社会工作过程中,社会工作者向案主传授知识和技能,提供信息和情感支持,这主要体现了社会工作者的( ) |
A:组织者 B:管理者 C:教育者 D:协调者 |
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?? |
A:功能派 B:行为修正派 C:问题解决派 D:心理暨社会派 |
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A:汤恩比 B:里士满 C:巴涅特 D:弗洛伊德 |
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A:个人行为方面有问题的人 B:弱势群体 C:日常生活方面有问题的人 D:就业方面有问题的人 |
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加以专门研究和讲授。 |
A:《莱恩报告》 B:《社会诊断》 C:《贝弗里奇报告》 D:《济贫法》 |
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处于生活危机状态中的人施以短期性治疗的办法。 |
A:开普朗 B:雷波 C:艾瑞 林德门 D:巴瑞 |
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实务方法是( ) |
A:诊断治疗 B:心理治疗 C:游戏治疗 D:家庭服务 |
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A:老年社会救助 B:老年生活服务 C:老年社会关系处理 D:老年心理辅导 |
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A:慈善组织会社 B:睦邻组织运动 C:爱尔伯福制 D:社会保障制度 |
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A:采用直接的面对面的交流 B:是一对一的工作方法 C:协助案主完善人格和自我 D:调整和改善社会关系 |
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与迪克曼??B.加兰??C.克洛德尼??D.特雷克 |
A:西伦与迪克曼 B:加兰 C:克洛德尼 D:特雷克 |
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?)当作老龄社会的标准。 |
A:5% B:7% C:8% D:10% |
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A:1788年 B:1852年 C:1869年 D:1884年 |
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A:国际康复会 B:残疾人之家 C:残疾人国际 D:残疾人服务社 |
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A:医院照顾工作 B:社区照顾工作 C:康复训练 D:疾病预防 |
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A:社区参与自治 B:社会控制和社会稳定 C:社会教育与促进人的全面发展的功能 D:社区互动与服务 |
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对象都有潜在的发挥自己的优势、实现自己的价值的能力。 |
A:特征 B:职能 C:价值前提 D:使命 |
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别的内容 |
A:社会行动 B:反应制约 C:社会学习 D:操作制约 |
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A:社会行政工作 B: 社会团体工作 C: 社会个案工作 D: 社区社会工作 |
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A: 社会学的研究领域比社会工作广 B: 社会学的任务解释社会,社会工作的任务解决社会问题 C: 社会工作的知识领域超越社会学的学科范围 D:社会工作的产生早于社会学 |
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A:自决 B: 服从 C: 主动 D: 被动 |
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社会工作的三大直接方法是( ) |
A:个案社会工作 B:社会工作行政 C:小组工作 D:社区工作 E:社会工作研究 |
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8. 社会工作伦理的基本内容包括社会工作者如何对待( ) |
A:自己 B:案主 C:社会工作职业 D:机构 E:社会 |
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社会工作价值观的基本假定包括( ) |
A:人是平等的 B:认识独特的 C:案主自决 D:人有改进的潜能 E:保守秘密 |
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对社会工作有直接影响的哲学思想根源包括( ) |
A:宗教思想 B:人道主义 C:实证主义 D:乌托邦思想 E:实用主义 |
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要表现在( ) |
A:双方在信息占有上的不对称性 B:互动效果的不对称性 C:社会地位与全力的不对称性 D:合作促成力量的不对称性 |
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西方社会工作价值的思想基础主要包括( ) |
A:新教伦理 B:人道主义 C:社会福利观念 D:为公众服务观念 |
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社会工作者英掌握的基本专业知识主要有( ) |
A:社会工作 B:社会学 C:心理学 D:公共关系 E:相关法律知识 |
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A:竞争 B:合作 C:冲突 D:顺应 |
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A:自然环境 B:社会环境 C:政治环境 D:经济环境 |
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A:必然性 B:客观性 C:社会性 D:广泛性 |
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