青书学堂信阳师范大学实验心理学网上考试答案
 体系的( ) |
| A:一级预防 B:二级预防 C:三级预防 D:四级预防 |
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 或不自觉地产生了与集体要求相一致的态度与行为,这是( ) |
| A:凝聚效应 B:驱动效应 C:同化效应 D:首因效应 |
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| A:没有与同胞兄弟姐妹共同生活的经验 B:缺乏与同龄人相处过程中的逆境锻炼 C:在家庭中缺乏模仿的伙伴 D:在家庭中缺乏必要的教育条件 |
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 在家里没有地位,类似情况属于( )父母教养方式。 |
| A:民主型 B:溺爱型 C:专制型 D:忽视型 |
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| A:加强正面引导 B:形成对互联网的正确认识 C:提高青少年自身综合素质 D:认知——行为疗法 |
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 、富有创造性,这是指( ?) |
| A:首因效应 B:晕轮效应 C:社会刻板印象 |
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 之外。 |
| A:是民主、平等的 B:学生对教师的服从和信任程度提高 C:教师是建立良好师生关系的主导者 D:学生对教师的服从和信任程度降低 |
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| A:亲近感 B:心理自由 C:责任感 D:有效监控 |
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| A:家庭生活 B:学校学习 C:社会实践 D:人际交往 |
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 的愿望,这在舒茨看来属于() |
| A:包容需要 B:控制需要 C:感情需要 D:爱的需要 |
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| A:信息沟通 B:相互认识 C:相互作用 D:相互利用 |
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| A:小学五年级 B:小学六年级 C:初中一年级 D:初中二年级 |
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 家最感兴趣,并研究最多的一种理论是( ) |
| A:归因理论 B:需要层次论 C:成就动机理论 D:自我效能感理论 |
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| A:A知觉能力 B记忆能力 C动作与反应速度能力 D思维能力 |
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| A:补偿 B:投射 C:认同 D:反向 |
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| A:攻击行为 B:固执 C:补偿 D:幻想 |
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| A:食欲不振 B:缺乏快感 C:睡眠不良 D:丧失正常的自尊心和自信心 |
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 分。 |
| A:认知成分 B:情感成分 C:意向成分 D:行为成分 |
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| A:知觉 B:感觉 C:思维 D:记忆 |
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| A:华生 B:高尔顿 C:桑代克 D:班杜拉 |
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 产生的冲突,这种冲突称为( ?) |
| A:双避冲突 B:双趋冲突 C:相似冲突 D:趋避冲突 |
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| A:自觉性 B:果断性 C:坚韧性 D:自制性 |
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 物约各种行为特点的心理学分支、 |
| A:比较心理学 B:理论心理学 C:社会心理学 D:实验心理学 |
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 了《行为:比较心理学导论》一书,由此他被称为行为主义的创始人、 |
| A:罗杰斯 B:华生 C:弗洛伊德 D:马斯洛 |
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 室被界定为心理学的诞生、 |
| A:1789.0 B:1879.0 C:1798.0 D:1897.0 |
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| A:冯特 B:洛克 C:笛卡儿 D:缪勒 |
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| A:潜意识理论 B:梦的解释 C:泛性论 D:本能学说 |
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 ”中自变量和因变量分别是() |
| A:汉字材料的性质、短时记忆广度 B:汉字、视觉 C:影响、记忆广度 D:记忆广度、材料性质 |
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 量分别是() |
| A:女生、学习效率 B:时间、学习效率 C:日节律、周节律 D:女生、日与周节律 |
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 信息,其中最常见的就是() |
| A:代表性 B:可利用性 C:样本的大小 D:人们的经验 |
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| A:每次尽可能长 B:有明确观察目的 C:随时记录 D:可利用现代手段 |
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| A:一般调查法和特殊调查法 B:一般调查法和专题调查法 C:事实特征调查和征询意见调查 D:结构式调查和非结构式调查 |
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| A:辩证唯物主义 B:形而上学 C:历史唯物主义 D:唯物主义 |
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| A:心理学学科性质 B:心理学方法论 C:身心问题 D:学习心理机制 |
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| A:普通心理学 B:社会心理学 C:教育心理学 D:生理心理学 |
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 主要原理() |
| A:被试对汉字右下角的笔划往往先抽取 B:被试对汉字左上角的笔划往往先抽取 C:被试对包围型的汉字先写下轮廓,然后填充内部细节 D:被试先写下汉字的上半部,然后才写下半部 |
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| A:孤掌难鸣 B:素止样 C:北京 D:费希纳 |
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 ,即有一半的次数成功,有一半的次数失败的时候,表现出追求成功的意向最强烈的人是() |
| A:成就动机弱的人 B:成就动机强的人 C:无成就动机的人 D:成功的女性 |
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| A:遗忘曲线 B:无意义音节 C:测量记忆的节省法 D:测量记忆的重学法 |
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 系和变化的规律、 |
| A:自变量 B:因变量 C:人脑 D:客观世界 |
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