青书学堂信阳师范大学小学课程与教学论网上考试答案
 发生的( ) |
| A:经济危机 B:八年研究 C:科学测验运动 D:社会效率运动 |
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 。 |
| A:泰勒 B:查特斯 C:布鲁纳 D:博比特 |
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| A:斯宾塞 B:裴斯泰洛齐 C:赫尔巴特 D:卢梭 |
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| A:巴班斯基 B:帕克赫斯特 C:布鲁姆 D:瓦根舍因 |
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 替代的优点,也具有不易克服的局限性,以下不属于班级授课制优点的是( )。 |
| A:班级授课制便于对教学活动的质量和效果进行检查和评价 B:班级授课制多实行分科教学,注重书本知识的学习,学生的实践机会较少 C:班级授课制有利于学生获得系统的科学知识 D:班级授课制可以发挥教师的主导作用,保证学生学习活动得到了很好的组织 |
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| A:学校和教师 B:出版社 C:教育行政机构 D:高校 |
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| A:经验课程 B:学科课程 C:活动课程 D:学术中心课程 |
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| A:音像资源和文字资源 B:活动资源和信息化资源 C:隐性课程资源和显性课程资源 D:校内课程资源和校外课程资源 |
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| A:技术理性 B:普遍主义 C:实践理性 D:解放理性 |
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| A:学生中心 B:问题中心 C:实践中心 D:理论中心 |
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| A:情感态度与价值观 B:过程与方法 C:知识与技能 D:兴趣爱好 |
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| A:要素主义 B:永恒主义 C:实用主义 D:结构主义 |
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| A:诊断性评价、形成性评价与总结性评价 B:效果评价与内在评价 C:内部人员评价和外部人员评价 D:目标本位评价与目标游离评价 |
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| A: 过程模式 B:实践模式 C: 批判模式 D:目标模式 |
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 构运动”的反思。 |
| A: 课程实施 B: 课程决策 C: 课程设计 D: 课程开发 |
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 ( ) |
| A:正确 B:错误 |
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 ( ) |
| A:正确 B:错误 |
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 ( ) |
| A:正确 B:错误 |
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 的确认,鼓励学生探索具有教育价值的知识领域,进行自由自主的活动。( ) |
| A:正确 B:错误 |
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 是社会生活的准备,学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。 ( ) |
| A:正确 B:错误 |
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 门类之间的相对独立性和一门学科的逻辑体系的完整性。 ( ) |
| A:正确 B:错误 |
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 ( ) |
| A:正确 B:错误 |
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 以及支配这些认识的相应的课程价值观。 ( ) |
| A:正确 B:错误 |
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 ( ) |
| A:正确 B:错误 |
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 ( ) |
| A:正确 B:错误 |
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