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青书学堂南阳理工学院心理健康教育(专升本)网上考试答案
A:遗传 B:家庭教育 C:环境 D:社会
A:霍尔 B:芬顿 C:山下俊郎 D:博汉农
育的( )
A:义务心理 B:慈幼心理 C:补偿心理 D:返童心理
A:避免40岁后生育 B:远离射线 C:保护幼儿安全 D:近亲结婚
A:家庭人口 B:家庭人口结构 C:总收入 D:单位时间内必要开支
A:一昧追求“好吃” B:完全素食 C:科学选择,合理搭配 D:“想吃就吃”
A:隔代家庭 B:核心家庭 C:监护人家庭 D:留守家庭
A:亲子关系 B:婆媳关系 C:祖孙关系 D:夫妻关系
A:职业角色 B:获得角色 C:天赋角色 D:家庭角色
A:个人 B:国家 C:社会 D:家庭
A:文化大革命时期 B:改革开放初期 C:20世纪80年代中期至90年代中期 D:20世纪90年代中期以后
A:胚胎时期 B:胎儿时期 C:合子时期 D:受精卵时期
A:家庭的生育职能 B:家庭的经济职能 C:家庭赡养老年人的职能 D:家庭的娱乐休闲职能
A:家庭 B:家长 C:学前儿童 D:社会
子带来学业和社交方面的双重打击。
A:数学 B:自理 C:自制 D:语言
下列选项不属于幼儿身体健康教育内容的是（
）。
A:
体育锻炼
B:
安全自护
C:
培养社会交往能力
D:
生活卫生习惯
A:外部学习动机 B:需要学习动机 C:内部学习动机 D:隐蔽性学习动机
]
A:社会动机与个人动机 B:工作动机与提高动机 C:高尚动机与低级动机 D:交往动机与荣誉动机
]
A:形式训练迁移说 B:同化学习迁移说 C:经验类化迁移说 D:认知结构迁移说
]
A:态度学习迁移 B:情感迁移 C:知识与技能迁移 D:气质迁移
心理学家是 [ ]
A:桑代克 B:斯金纳 C:华生 D:布鲁纳
A:艾宾浩斯 B:巴甫洛夫 C:冯特 D:弗洛伊德
意识地制定的有关学习过程的 [ ]
A:复杂方案 B:学习计划 C:可行方案 D:思维程序
]
A:斯金纳 B:布鲁纳 C:奥苏伯尔 D:桑代克
，下列各项中不符合调查结果的一项是( ）
A:从事脑力劳动的父母比从事非脑力劳动的父母更倾向于民主型的教育方式 B:从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长更溺爱孩子 C:从事脑力劳动的家长比从事非脑力劳动的家长对孩子的期望更高 D:从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高
A:有较高的学历文凭 B:能写会算 C:有修养会学习 D:对文字的理解力较强
A:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存 B:学会认知、学会做人、学会共同生活、学会生存 C:学会认知、学会做事、学会生活技能、学会生存 D:学会认知、学会做事、学会生活技能、学会生存
A:以中年夫妇为主干，上养老下抚小的家庭 B:有两代人以上并且由最年长者主持的家庭 C:有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭 D:三代同堂的家庭
A:家庭教育是一种非正规的教育 B:家庭教育是一种包罗万象的教育 C:家庭教育没有一定的培养目标 D:家庭教育没有特定的教学计划和方法
A:家长对子女的教育过程 B:家长与学前教育机构教育学前儿童的过程 C:家长与子女双向互动的过程 D:家长与社区教育机构教育学前儿童的过程
现代人健康标准确立的依据不包括（
）依据。
A:
社会
B:实践 C:理论 D:身心
引起佝偻病的原因不包括（
）。
A:
A
．生长过快
B:
B
．紫外线照射不足
C:
C
．长期腹泻
D:
D
．多食少动
幼儿心理健康的标志不包括（
）。
A:
动作发展正常
B:
性格孤僻
C:
认知发展正常
D:
人际关系融洽
以下哪一项不是幼儿健康教育活动的组织方法（
）
A:讲解演示 B:
吃饭
C:
情境表演
D:
感知体验
某儿童生长发育迟缓，且具有严重的异食癖，可能是因为缺乏（
）。
A:
A.
钙
B:
B.
铁
C:
C.
锌
D:
D.
碘
3-6岁儿童家庭教育与幼儿园合作教育的内容有（ ）
A:
生命教育
B:
教学活动合作
C:
管理合作
D:
研究合作
儿童家庭教育的特点包括（ ）
A:
奠基性和终身性
B:
安全性和多样性
C:
随机性和针对性
D:
亲情性和权威性
方式有( )。
A:复述式 B:游戏式 C:小结式 D:提问式 E:表演式
A:取暖的安全 B:投沙包 C:摘果子 D:能干的小手 E:小兔采蘑菇
A:取暖的安全 B:大人不在家 C:贝贝迷路了 D:能干的小手 E:小兔采蘑菇
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育的( )
子带来学业和社交方面的双重打击。
]
]
]
心理学家是 [ ]
意识地制定的有关学习过程的 [ ]
]
，下列各项中不符合调查结果的一项是( ）
方式有( )。
