青书学堂陇东学院成人高等学历教育学习平台体育教学论(专升本)网上考试答案
| 篮球比赛时,5 号队员一脚踩在端线上掷界外球,裁判员判其:( ?? ) |
| A: 违例 B: 不违例 C: 重新站在线外掷界外球 |
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 ( ) |
| A:时间特征 B:空间特征 C:力量特征 D:综合特征 |
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| 在有13 个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需(?? )场就可决出冠军。 |
| A: 10 B: 11 C: 12 D: 13 |
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 动情境,可以激发人们的精神,表现为( )功能。 |
| A: 政治 B: 教育 C: 娱乐 D: 社会情感 |
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| 有一位体育教师品行不良,在自己情绪不好时常侮辱学生,影响恶劣,一次 课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应(?? ) |
| A: 给予行政处分 B: 解聘 C: 依法追究刑事责任 D: 承担民事责任 |
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| 《全民健身计划刚要》颁发布的时间是(???? ) |
| A: 1994年 B: 1995年 C: 1996年 D: 1997年 |
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| 运动员运动时,踝关节扭伤后应:(?? ) |
| A: 立即热敷按摩 B: 立即冷敷按摩 C: 立即冷敷,24小时后热敷 |
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 ( ) |
| A:1950 B:1953 C:1955 D:1956 |
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| 最早提出体育教学法的是(?? ) |
| A: 德国教育家拉特克 B: 捷克教育家夸美纽斯 C: 瑞典体育教师W?斯卡斯特罗姆 D: 美国教育家杜威 |
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| 马拉松跑全程为( ?? ),属超长距离跑项目。 |
| A: 41.195千米 B: 42.195千米 C: 43.195千米 D: 44.195千米 |
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 理和运动能力等方面的潜力,取得优异的运动成绩而进行的科学的系统的训练和竞赛。 |
| A: 娱乐体育 B: 竞技体育 C: 学校体育 D: 社会体育 |
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 ( ) |
| A: 心理 B: 行为 C: 艺术 D: 物质 |
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| A: 1951 B: 1962 C: 1953 D: 1956 |
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 实施的各种体育法规和措施的总和称之为( )。 |
| A: 行政领导 B: 政策机构 C: 体育体制 D: 国家教委 |
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 社区体育。 |
| A: 区域 B: 目的 C: 时间 D: 年龄 |
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 的教育家是 ( ) |
| A:夸美纽斯 B:赫尔巴特 C:蔡元培 D:乌申斯基 |
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| 排球比赛场上6 名队员分前后排站立,获得发球权的队,6 名队员必须按(?? )方向轮转一个位置。 |
| A: 逆时针 B: 顺时针 C: 任意 |
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| A: 正常人 B: 智障人 C: 残疾人 D: 聋哑人 |
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| 行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”,是在行进间接球或运球后做近距离 投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是(?? ) |
| A: 一大、二小、三高 B: 一大、二大、三高 C: 一小、二大、三快 D: 一小、二小、三快 |
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 动员是( ) |
| A: 刘长春 B: 容国团 C: 许海峰 D: 邓亚萍 |
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| 背越式跳高的助跑是采用(?? )方式助跑 |
| A: 直线 B: 弧线 C: 直线加弧线 D: 弧线加直线 |
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| 最合理的跳高过杆技术是(?? ) |
| A: 剪式 B: 跨越式 C: 背越式 D: 俯卧式 |
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| A: 身体姿势 B: 身体运动轨迹 C: 身体运动速率 D: 身体运动速度 |
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| 现代奥运会的创始人是:?? (?? ) |
| A: 维凯拉斯 B: 顾拜旦 C: 萨马兰奇 |
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 训练和竞赛,具有统计意义的一种社会群体,称之为( )。 |
| A: 体育人口 B: 运动员 C: 体育锻炼者 D: 体育爱好者 |
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| 《国家学生体质健康标准》的评价指标是:(?? ) |
| A: 心理、生理、素质 B: 形态、机能、素质 C: 身高、体重、肺活量 |
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| 在双杠的支撑摆动动作中,应以(?? )为轴摆动 |
| A: 手 B: 肩 C: 髋 D: 腰 |
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| 背越式跳高的8 步丈量法,为了便于记忆,可叫做(?? ) |
| A: 4?、5、6 B: 5、6、7 C: 6、7、8 D: 4、6、8 |
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| 走和跑的区别在(?? ) |
| A: 跑的速度快,走的速度慢 B: 跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小 C: 跑的步副大,走的步幅小 D: 跑时身体有腾空,走时身体没有腾空 |
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| A: 中华全国体育总会 B: 中国奥委会 C: 国家体委 D: 中国体育科学学会 |
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| 重复训练法的主要特征是(?? ) |
| A: 不间断进行训练 B: 循环进行训练 C: 反复做同一练习 D: 控制练习的间歇 |
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| A:直接观察法 B:问卷法 C:采访法 D: 抽样法 E:报告法 |
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| A:同是一个信息反馈过程 B:都有两个前提条件 C:都包括三个步骤 D: 都有四个节点 |
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| A:可变构成指数 B:固定构成指数 C: 加权算术平均式指数 D:结构影响指数 E: 加权调和平均式指数 |
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| A:计划 B: 组织 C:执行 D: 指挥 E:检查 |
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| A:是全面调查 B:是一次性调查 C:是非全面调查 D:必须有一个统一的调查时点 E:是连续性调查 |
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| A:重点调查 B:普查 C:抽样调查 D:典型调查 E:统计报表 |
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| A:目的性 B:主导性 C:经济性 D: 综合性 E:普通性 |
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| A:确定变量之间有无相关关系 B:确定变量之间相关关系的表现形式 C:确定变量之间相关关系的密切程度和方向 D:建立变量之间的回归方程 E:测定因变量估计值的代表性大小 |
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| A:控制应该同计划与组织相适应 B:控制应该突出重点,强调例外 C:控制应该具有灵活性、及时性和经济性的特点 D:控制过程应避免出现目标扭曲的问题 E:控制工作应注重培养组织成员的自我控制能力 |
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| A:控制标准 B: 控制经营 C: 控制对象 D:控制机构 E: 有群众的认可 |
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| A:非线性相关 B: 单相关 C:线性相关 D: 正相关 E: 不相关 |
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| A: 外部 B: 内部 C:不可控的 D:部分可控的 E:可控的 |
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| A:目的 B:对象和单位 C:项目 D:时间 E:期限 |
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| A:相关系数的取值范围在-1和+1之间 B: 相关系数的取值范围在0和+1之间 C:相关系数的绝对值在0到1之间 D: 当相关系数等于0.6时,说明两个变量之间是高度相关. E:相关系数的绝对值越接近于1，表示相关的程度越高 |
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| A:向上累计是从最小值向最大值累计 B:向下累计是从最大值向最小值累计 C:向上累计次数说明小于某个变量值的单位数是多少 D:向下累计次数说明大于某个变量值的单位数是多少 |
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 法是“严格管理学生”。 ( ) |
| A:正确 B:错误 |
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 标。 ( ) |
| A:正确 B:错误 |
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 步提高大脑皮层的兴奋性,使人体进入工作状态。 ( ) |
| A:正确 B:错误 |
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 好。 ( ) |
| A:正确 B:错误 |
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 大越好。( ) |
| A:正确 B:错误 |
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 ( ) |
| A:正确 B:错误 |
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 ( ) |
| A:正确 B:错误 |
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 ( ) |
| A:正确 B:错误 |
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 ( ) |
| A:正确 B:错误 |
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 ( ) |
| A:正确 B:错误 |
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