青书学堂信阳师范大学社会心理学网上考试答案
 用。最初出现的信息影响最大,称为( ) |
| A:首因效应 B:近因效应 C:定型 D:印象形成 |
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 等,而把自己的失败归因于外部因素,这种现象是( ) |
| A:基本归因错误 B:他利偏差 C:自利偏差 D:非动机性偏差 |
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| A:阿希 B:史密斯 C:谢里夫 D:理查兹 |
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 身自我控制系统的作用减弱甚至丧失,从而做出平时不敢做的反社会行为,这种现象称为( ) |
| A:侵犯行为 B:兴奋转移 C:去个体化 D:个体化 |
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 的品质是( ) |
| A:真诚 B:天真 C:智慧 D:理解 |
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 好,这种现象被称为( ) |
| A:社会交换 B:社会支持 C:社会影响 D:社会促进 |
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 向。( ) |
| A:服从 B:顺从 C:从众 D:众从 |
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| A:情感 B:认知 C:外显行为 D:行为倾向 |
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 、速度快慢等变化,应属于非语言符号系统中的( ) |
| A:身势语系统 B:辅助语言系统 C:时一一空组织系统 D:目光接触系统 |
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 于人际关系的哪个阶段( ) |
| A:定向阶段 B:感情探索阶段 C:感情交流阶段 D:稳定交往阶段 |
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 理学更倾向于( ) |
| A:历史比较 B:调查和参与观察 C:文献研究 D:实验 |
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 出一个小的要求,这时候小要求被满足的可能性增加,这属于( ) |
| A:留面子效应 B:登门槛效应 C:折扣技巧 D:滚雪球 |
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| A:利他行为 B:印象管理 C:第一印象 D:刻板印象 |
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 麦独孤的《社会心理学绪论》,另一本是E.Ross的《社会心理学》,标志着社会心理学的诞生。 |
| A:1879年 B:1908年 C:1936年 D:1963年 |
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| A:阿德勒 B:冯特 C:弗洛伊德 D:荣格 |
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| A:多拉德 B:勒温 C:班杜拉 D:罗杰斯 |
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| A:逃避 B:顺应 C:妥协 D:合作 |
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 内在的与全面性的因素时所带来的悲观状态。( ) |
| A:自我效能 B:控制感 C:习得性无助 D:应对方式 |
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 度,这种现象指的是( ) |
| A:条件作用 B:辐射效应 C:曝光效应 D:投射作用 |
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| A:观察力 B:注意力 C:记忆力 D:想象力 E:思维力 |
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| A:人口学记录 B:指导语 C:问题及其备选答案 D:结束语 |
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 催生”作用的重要学术思潮包括( )。 |
| A:法国的群众心理学 B:英国的本能心理学 C:奥地利的精神分析学 D:德国的民族心理学 |
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 )。 |
| A:刻板印象 B:近因效应 C:光环效应 D:首因效应 |
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| A:当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时,即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时,个体的目标和手段才能实现,他们之间是合作关系 B:当不同个体的目标与手段之间存在消极的或否定性的依赖关系时,即只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时,个体的目标和手段才能实现,他们之间是竞争关系 C:个体行为的目标或手段与他人行为的目标或手段之间如存在相互依赖关系,就会产生相互作用 D:当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时,即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时,个体的目标和手段才能实现,他们之间是竞争关系 |
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| A:包容需要 B:情感需要 C:支配需要 D:成就需要 |
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| A:让个体适应社会生活 B:促进社会形成共同规范,共同价值观 C:从众行为有时虽然不是按照个体本意做出的,但却是个体的自愿行为 D:群体压力可以在个体意识到的情况下发生作用,使个体通过理性抉择,选择从众 |
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| A:社会角色的互补 B:人格特征的互补 C:情感的互补 D:需要的互补 |
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| A:多拉德 B:伯克威茨 C:罗伦茨 D:弗洛伊德 |
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| A:对象性 B:内在性 C:系统性 D:稳定性 |
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