青书学堂洛阳师范学院心理健康教育(专升本)网上考试答案
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| A:9 月 10日 B:11月 10 日 C:10月 10 日 D:12 月 10 日 |
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 20 世 纪( )年代后开始兴起的。 |
| A:60 B:70 C:80 D:90 |
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 情绪控制成熟和社会成熟的状况。 |
| A:心理健康 B:心理发展 C:心理教育 D:心理成熟 |
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| A:对主观世界和自身价值的态度发生改变 B:患者注意力集中到外部世界及别人对自己的看法上 C:情绪低落 D:空间感觉发生变化 |
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| A:一些不健康行为 B:病毒感染 C:细菌感染 D:社会环境因素 |
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 面的内容是指 ( ) 。 |
| A:社会环境、社会制度、社会组织等方面功能的强化 B:社会制度、社会适应、社会关系等方面功能的强化 C:社会环境、社会适应、社会关系等方面功能的强化 D:社会环境、社会适应、社会组织等方面功能的强化 |
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 服务对象。 |
| A:心理略有问题的大学生 B:青年健康群体的大学生 C:重度心理健康问题大学生 D:心理障碍大学生 |
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 )方面的完满状况。 |
| A:身体 B:社会 C:心理 D:情感 |
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| A:恋爱可以给自己的学习或成才添点“核动力” 。 B:爱情与友情无论多么接近,他们从本质到表现形式都是不同的。 C:生活太单调、太空虚了,谈个朋友可以丰富生活。 D:早些恋爱,可以在遇到困难或苦恼时,从恋人那里求得慰藉和帮助。 |
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 的 一 项 是( ) 。 |
| A:学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象 B:心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上 C:学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗 D:心理辅导等同于心理咨询和心理治疗 |
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 基础。 ( ) |
| A:自然 B:社会 C:精神 D:物质 |
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 期、消沉期和( ) |
| A:空虚期 B:发奋期 C:思考定位期 D:茫然期 |
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 》引起了关于争取精神病人合法权益的运动。 |
| A:比尔 B:比尔斯 C:比奈尔 D:詹姆斯 |
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| A:“人都是自私的,不可信任的” B:“接受了他人的帮助,应该立即予以回报” C:“朋友之间应该坦诚,相互不应有保密是事,他有事瞒着我,就是对我不信任的一种表现” D:以上三项都是 |
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 哪 一 项 职 能( ) |
| A:预测危机 B:防范危机 C:处理危机 D:危机备案 |
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 情感上、( )上和社会适应能力上性健康的总和。 |
| A:智力 B:心理 C:人际 D:生活 |
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| A:个人咨询 B:团体咨询 C:网络咨询 D:拓展训练 |
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 评的内容之一。 |
| A:成绩档案 B:学籍 C:心理健康档案 D:普查情况档案 |
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| A:学习态度 B:学习兴趣 C:学习动机 D:学习效率 |
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 物的看法导致了事物的结果,从而使个体产生相应的情绪行为反应。 |
| A:情绪疏泄法 B:艺术疗法 C:理性情绪疗法 D:森田疗法 |
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 个要素() |
| A:家庭 B:职业 C:信仰 D:文化 |
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| A:1935年 B:1930年 C:1908年 D:1909年 |
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| A:主观原因 B:客观原因 C:自然因素 D:社会因素 |
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| A:容易疲劳 B:自我压迫 C:睡眠障碍 D:缺乏生活兴趣 |
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| A:强迫症 B:梦游症 C:恐惧症 D:学习适应问题 |
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 一致的人,在感情上更加融洽的人这符合下列影响人际吸引的哪一个条件() |
| A:熟悉性 B:接近性 C:相似性 D:互补性 |
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| A:轻微的心理失调 B:轻度的心理障碍 C:中度的心理障碍 D:严重的心理疾病 |
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| A:情绪 B:气质 C:性格 D:行为 |
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 失眠等症状)下列不是产生诱因的是() |
| A:理想与现实的落差 B: 对新环境的适应力弱 C:优势地位的丧失 D:生活过度挥霍而产生罪恶感 |
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| A:身体健康 B:生理无残疾 C:心理健康 D:身心健康 |
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 效沟通?( ) |
| A:一致性沟通 B:打岔型沟通 C:指责型沟通 D:讨好型沟通 |
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| A:学习是动物和人共有的心理现象 B:学习是本能的活动,不是后天习得的 C:任何水平的学习都将引起适应性的行为变化 D:个体的一切变化都是学习的结果 |
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| A:智力发展到人生的全盛时期 B:进入到恋爱、结婚、为人父母的阶段 C:成长到成熟的阶段 D:进入自主学习阶段 |
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| A:探明心理结构 B:阐述人的心理现象 C:描述每个个体的心理事件 D:揭示心理的规律 |
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