青书学堂信阳师范大学人力资源管理网上考试答案
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| A:提高员工素质 B:实现企业战略目标 C:优化人员配置 D:提升员工满意度 |
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 括( )。 |
| A:可衡量性 B:可实现性 C:抽象性 D:相关性 |
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| A:培训目标 B:培训需求 C:培训方法 D:培训资源 |
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| A:吸引人才 B:提高效率 C:实现企业目标 D:实现对人力资源管理 |
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| A:赫兹伯格 B:马斯洛 C:麦格雷戈 D:亚当斯 |
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 等数据进行预测的方法是( )。 |
| A:经验判断法 B:比率分析法 C:趋势分析法 D:回归分析法 |
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| A:服务质量 B:价格 C:员工偏好 D:信誉 |
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| A:培训需求的产生 B:绩效工资的计算和发放 C:员工个人发展规划 D:工作分析方法的选择 |
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 酬。 |
| A:150% B:200% C:300% D:400% |
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| A:入职培训 B:岗位技能培训 C:管理技能培训 D:退休规划指导 |
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| A:基本工资 B:绩效工资 C:津贴 D:福利 |
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 ?( ) |
| A:讲授法 B:讨论法 C:实践法 D:案例分析法 |
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| A:工作岗位说明书 B:组织体系图 C:管理业务流程图 D:企业年度人力资源结构图 |
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| A:培训 B:岗前培训 C:脱产培训 D:在职培训 |
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| A:企业哲学 B:企业价值观 C:企业精神 D:企业目标 |
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| A:斯金纳 B:巴甫洛夫 C:霍兰德 D:帕森斯 |
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| A:任务分析 B:绩效分析 C:培训计划制定 D:前瞻性培训需求分析 |
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| A:员工关系是在雇佣过程中产生的 B:员工关系的本质是利益体之间利益和力量的博弈 C:员工关系的表现形式是合作和协调 D:员工关系的主体是企业管理方和员工 |
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 它涉及的是薪酬的内部一致性问题,这一概念指的是( )。 |
| A:薪酬形式 B:薪酬结构 C:薪酬水平 D:薪酬体系 |
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 的商品和服务量的工资是( ) 。 |
| A:货币工资 B:名义工资 C:实际工资 D:实物工资 |
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| A:任务 B:职业 C:职位 D:职位族 |
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 资料,是工作分析基本方法中的哪一种? ( ) |
| A:典型事例法 B:座谈法 C:工作实践法 D:观察法 |
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| A:政府管理方式 B:经济发展水平 C:劳动力市场状况 D:企业生命周期 |
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 ) |
| A:“经济人”假设 B:“社会人”假设 C:“自我实现人”假设 D:“复杂人”假设 |
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| A:能动性 B:时效性 C:稳定性 D:社会性 |
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| A:把人当成“上帝”,一切都服从、服务于“上帝” B:把人当成组织中最具活力、能动性和创造性的要素 C:坚持群众路线,尊重群众意见 D:关心员工生活,提高员工物质文化生活水平 |
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| A:人力资本所关注的焦点是收益问题 B:人力资源包括自然人力资源和开发后的人力资源 C:资本有流量和存量的特点 D:资源有流量的特点 |
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| A:一个地区的人力资源管理 B:国家的人力资源管理 C:特定组织的人力资源管理 D:行业的人力资源管理 |
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 酬称为( )。 |
| A:基本工资 B:绩效工资 C:激励工资 D:福利 |
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 命”的整体薪酬激励计划是( )。 |
| A:利润分享计划 B:收益分享计划 C:拉克计划 D:员工持股计划 |
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| A:求职者? B:用人单位? C:职业中介结构? D:政府部门 |
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| A:自费学历教育 B:自费进修 C:外派培训 D:自费培训 |
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| A:工作的外部环境信息 B:与工作相关的信息 C:与任职者相关的信息 D:与市场相关的信息 |
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| A:提高企业效益 B:帮助员工融入企业文化 C:增强员工实践工作能力 D:赢得人才竞争的领先优势 |
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| A:员工自行组织自学以改善工作业绩,这属于培训 B:与员工工作无关的内容不应当包括在培训的范围之内 C:培训与开发的最终目的是提升企业整体业绩 D:只需要对基层员工进行培训和开发 |
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| A:导致事件发生的原因 B:有效和无效行为 C:行为的后果 D:工作者可以控制的范围及努力程度的评估 |
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| A:引起工作满意的因素是外在的或物质的因素 B:保健因素又称为工作不满意因素 C:激励因素可以满足个人心理成长的需要 D:保健因素包括安全感、外在工作条件等因素 |
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| A:调解 B:调查 C:仲裁 D:罢工 |
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| A:目标的明确度 B:目标的难度 C:员工的参与度 D:领导的重视 |
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 )。 |
| A:平等就业和选择职业 B:取得劳动报酬 C:享有休息休假 D:获得劳动安全卫生保护 |
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