| 《心理健康教育》第01章在线测试 《心理健康教育》第01章在线测试剩余时间：59:54 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、下列那种需要不是马斯洛需要层次理论中的需要：（ ）A、生理需要B、自我需要C、安全需要D、尊重需要 2、学校心理健康教育应面向那些学生：（ ）A、有心理问题的学生B、有心理障碍的学生C、全体学生D、有心理疾病的学生 3、不属于心理健康教育针对性原则的是：（ ）A、针对学生的个性特点B、针对学生的性别特点C、针对学生的年龄特点D、针对学生的年级特点 4、心理健康教育方法的第一层次是：（ ）A、心理健康教育方式总和的方法B、作为指导思想的方法C、心理健康教育方式D、心理咨询方法 5、下面描述中错误的是：（ ）A、在心理健康教育中，教育者应为当事人出谋划策，指点迷津。B、良好的心理发展环境是学生心理健康和心理发展的基础和条件。C、心理健康教育的高层次目标是使学生形成良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高。D、学校心理健康教育工作是学校教育工作的一部分，不能孤立地进行。第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、心理健康教育的要点体现在那些方面：（ ）A、强调面向全体学生，以学生为主体B、根本目的在于培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高C、以对心理出问题的学生进行教育为主D、以教育学的理论为基础E、以心理学的理论为基础 2、心理健康教育的具体目标是：（ ）学生的心理健康。A、形成B、发展C、维护D、促进E、改善 3、根据学生心理发展的规律及其特点，在学生心理健康教育中，完成以下那些任务是至关重要的。（ ）A、满足需求B、提供指导C、发现问题D、提供咨询E、加强教育 4、中小学心理健康教育实践，归纳起来，主要有那些方面：（ ）A、升学、择业的心理指导B、自我意识发展的心理指导C、学习的心理指导D、人际关系的心理指导E、意志心理的指导 5、心理健康教育与德育的区别表现在：（ ）A、理论基础有区别B、具体目标有区别C、教育原则有区别D、教育内容有区别E、方法上有区别第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、学校心理健康教育是根据学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高的教育活动。正确错误 2、学校心理健康教育工作是一门科学，同时又是一门艺术。正确错误 3、德育是心理健康教育的重要基础。正确错误 4、学校心理健康教育工作中应将工作重点放在心理出了问题的学生的矫正与治疗方面。正确错误 5、良好的心理发展环境是学生心理健康和心理发展的基础和条件。正确错误 |
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| 《心理健康教育》第02章在线测试 《心理健康教育》第02章在线测试剩余时间：59:54 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、教师职业兴趣的核心是：（ ）A、专业兴趣B、广泛的文化知识兴趣C、教育志趣D、对学生的兴趣 2、教育机智是班主任心理教育才能的综合体现。下面哪个选项影响教育机智：（ ）A、高尚的师德修养B、积极的职业兴趣C、较丰富的知识和工作经验D、良好的综合心理品质 3、个别心理生活指导的基础是：（ ）A、情感教育B、新型师生关系C、开展丰富多彩的活动D、培养良好班风 4、学校是：（ ）A、企业组织B、事业组织C、文化组织D、行政组织 5、下列不属于讲授方式的是：（ ）A、讲解B、讲习C、讲述D、讲读第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、在学科教学中培养学生的情感应作到：（ ）A、营造良好的课堂心理氛围B、注重行为指导C、让学生学会自我教育D、整合教学目标E、精心设计场景，创设参与情境 2、班主任应具有较好的心理教育能力包括：（ ）A、角色扮演和换位能力B、教育机智C、必要的心理咨询、辅导教育能力D、良好的亲和力E、心理测量工具的操作和使用能力 3、校长对学校心理健康教育及其成员的管理包括：（ ）A、决策B、计划C、实施D、监督E、评价 4、建设师生认同的信念体系，主要可以从那些方面着手：（ ）A、科学确定学校发展定位等，让全体师生人人明白，多数认可B、把师生个性化的信念体系统一于学校的信念体系C、努力建立师生对校长的信任D、要妥善处理人和物的关系，使二者相得益彰E、努力树立校长的权威 5、良好班集体中蕴含的心理教育功能是：（ ）A、班集体的教育功能B、班集体的激励功能C、班集体的情感功能D、班集体的支持功能E、班集体的培育功能第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、心理健康教育只有进入到学科渗透的层面，才真正落到了实处。正确错误 2、学会分享是心理辅导的先决条件.。正确错误 3、校长是学校价值观的构筑者和引导者。正确错误 4、学校也就不仅仅是个“传道、授业、解惑”的机构，而更是学生身心健康发展的平台和沃土。正确错误 5、角色扮演、心理剧、结构性游戏等也是很不错的个体心理咨询方法。正确错误 |
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| 《心理健康教育》第03章在线测试 《心理健康教育》第03章在线测试剩余时间：59:54 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、下列选项中不属于人本主义的人性观的是：（ ）A、人的本性是恶的B、积极向上、追求个人的发展的C、富有理性的、具有建设性的D、可以通过自我教育不断地自我完善 2、心理健康活动课程的活动模式是：（ ）A、互助—他助—自助B、他助—互助—自助C、自助—互助—他助D、互助—自助—他助 3、下列选项中属于社会考察实践形式的有：（ ）A、团队活动B、访问C、公益劳动D、学农 4、创造性和智力两者之间匹配容易出现矛盾和情感不健全的匹配形式是：（ ）A、高创造性——高智力B、高创造性——低智力C、低创造性——高智力D、低创造性——低智力 5、春游、秋游的心理活动课程实践形式属于：（ ）A、社会实践B、社会服务C、社会考察D、社会活动第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、确定心理健康活动课程目标及意图的原则有那些：（ ）A、超前性原则B、教育性原则C、发展性原则D、创新性原则E、可操作性的原则 2、下列属于心理健康活动课教学方法的是：（ ）A、讲授法B、讨论法C、自我反省法D、角色扮演法E、训练法 3、学习辅导主要包括：（ ）A、学习能力辅导B、学习动机辅导C、学习情绪辅导D、学习个性辅导E、学习行为辅导 4、英国的Guilford认为创造性思维的特点是：（ ）A、流畅性B、精密性C、变通性D、独创性E、新颖性 5、青春期儿童的心理变化突出表现在：（ ）A、智力获得了巨大发展B、自我意识高涨C、人际交往方面D、两性关系的微妙变化E、情绪情感方面的变化第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、心理健康活动课程教学目标是学生的发展而不是掌握知识。正确错误 2、心理健康活动课不是一种替代，而是一种帮助。正确错误 3、自我概念指个人对自己某方面知觉的总合。正确错误 4、沟通是一种以媒介为符号的信息传递过程，人们在交往过程中通过某种途径或方式将一定的信息传递给另一个接受信息的人。正确错误 5、性别角色混乱不仅表现在其生理基础上，亦表现在其社会适应性和社会行为上。正确错误 |
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| 《心理健康教育》第04章在线测试 《心理健康教育》第04章在线测试剩余时间：59:54 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、首先提出心理测验(mental test)这一名词的是：（ ）A、SheridanB、GuilfordC、CattellD、Gulkin 2、《心理健康诊断测验》(MHT)我国华东师范大学心理学系的（ ）教授修订而成的。A、俞文钊B、刘永芳C、杨治良D、周步成 3、下列选项属于《心理健康诊断测验》(MHT)的因素的是：（ ）A、过敏倾向B、强迫症状C、偏执D、敌对 4、下列属于标准参照分数的是：（ ）A、智商B、等级评定C、发育商D、百分等级 5、下列属于常模参照分数的是：（ ）A、掌握分数B、等级评定C、正确百分数D、二分数第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、评价测验或量表的品质的因素包括：（ ）A、功效性B、敏感性C、简便性D、可分析性E、可操作性 2、学校心理健康测评的功能是：（ ）A、指导功能B、发展功能C、诊断功能D、教育功能E、咨询、治疗功能 3、下列属于心理健康测评原则的有：（ ）A、科学性原则B、客观性原则C、发展性原则D、系统性原则E、综合性原则 4、威廉斯创造力测验可测量得到那些因素：（ ）A、精密性B、冒险性C、好奇性D、想象力E、挑战性 5、防止乱编及滥用心理测验注意下列那些方面：（ ）A、测验的编制和修订要注意科学性。B、测验的使用者要具备一定的资格。C、严加控制测验的出版和发行，对测验工具及测验程序应严加保密。D、要学习和宣传测验理论。E、心理测验成绩属于个人隐私，应对被试者以外人员保密(被试者或其监护人同意公开者例外)。第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、心理测验可以随便使用。正确错误 2、访谈法是指研究者与被调查者面对面地以口头交谈的方式，直接收集资料的一种调查方法。正确错误 3、SCL-90包括12个因子，每一个因子反映出病人的某方面症状痛苦情况。正确错误 4、一般说来，能力测验和成就测验都有严格的时间限制，而人格测验和态度测验则无时限。正确错误 5、伦理性原则指对学生心理健康测评的结果要遵循保密性原则，除因教育、咨询、治疗等工作需要可向有关方面披露测评结果外，不得将测评结果随意告知他人。正确错误 |
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| 《心理健康教育》第05章在线测试 《心理健康教育》第05章在线测试剩余时间：59:54 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、下列不属于心理健康教育室职责的是：（ ）A、制订不同年级心理辅导工作的计划B、培训心理辅导人员C、协助和指导辅导教师、学科教师和班主任开展各项辅导工作D、制定学校心理辅导工作的发展规划 2、下列那种模式可以最大限度地推进学校心理健康教育工作：（ ）A、德育管理模式B、全面渗透模式C、班主任管理模式D、独立模式 3、独立模式的缺点是：（ ）A、教研组的设置使心理健康教育工作开展有所局限B、局限在教科研的范围，仍然与心理健康教育应有的地位不相称C、心理健康教育工作局限在德育的范围内D、容易混淆教科研与心理健康教育工作的区别 4、心理健康教育评估工作的第一步是：（ ）A、资料的搜集B、评估结果的整理与反馈C、评估表的编制D、评估误差及其避免 5、逻辑误差是指：（ ）A、在评估时吹毛求疵，过于挑剔，打分过严。B、给分过宽，不愿作出不好的评定，使被评估对象的分数集中在较高的一端。C、打分趋中，尽量避免高、低两端的评定。D、把他认为相互联系的特质都作同样的评定。第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、学校层面的心理健康教育管理体制有：（ ）A、教研组模式B、教育科研室模式C、德育管理模式D、独立模式E、班主任管理模式 2、中国台湾国民教育法施行细则中校长在辅导活动工作中的角色是：（ ）A、政策的领导者B、思想的启迪者C、咨询的实施者D、技术的指导者E、行政的督导者 3、根据评估人员的不同，可将学校心理教育工作评估分为：（ ）A、学校内部的自我评估B、心理健康教师的自评C、心理健康教师的互评D、学校间的相互评估E、由教育行政部门买施评估 4、心理健康教育评估中的误差有：（ ）A、严格误差B、宽容误差C、趋中误差D、逻辑误差E、光环效应 5、心理辅导工作者指导学生进行放松的方法有：（ ）A、呼吸放松B、想象放松C、暗示放松D、音乐放松E、运动放松第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、心理健康教育室应选择设置在明亮、舒适、安静、隔音，稍具隐蔽性的地方。正确错误 2、心理松弛室一般可容纳40人左右。正确错误 3、学校心理健康教育室既是一个服务机构，也是经营性的盈利机构。正确错误 4、一般来说，学校心理健康教育中的辅导、咨询与治疗对学生应收费。正确错误 5、对心理健康教育课程效果的评估主要包括课程学习对学生的心理健康水平、学习能力、人际交往能力等方面发展的影响。正确错误 |
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| 《心理健康教育》第06章在线测试 《心理健康教育》第06章在线测试剩余时间：59:54 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、心理咨询工作的首要原则：（ ）A、系统性原则B、保密性原则C、教育性原则D、发展性原则 2、建立心理档案时应选用由有关领域(如智力、人格等)的专家编制和修订的心理测验，这体现了心理档案建立的何种原则：（ ）A、客观性原则B、经济实用性原则C、教育性原则D、科学性原则 3、根据事先确定的观察目的，依据一定的观察程序进行观察的方法是：（ ）A、结构观察B、非结构观察C、半结构观察D、参与观察 4、下列选项中不属于有效的测评报告所具备的特征是：（ ）A、有针对性，描述行为B、描述个体的独特性C、撰写清楚、准确、直接D、全面描述学生的情况 5、下列选项中不属于世界卫生组织所提出的健康标准：（ ）A、良好适应社会B、道德高尚C、生理健康D、心理健康第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、建立学生心理档案的教育教学科研方面的意义有：（ ）A、为学生心理的健康发展提供了动态的监测手段B、有利于加强和改善学校的德育工作C、有利于加强和改善学校心理辅导工作D、有助于加强青少年心理的研究E、建立心理档案也可以缩短教师了解学生的周期 2、建立学生心理档案的原则有：（ ）A、科学性原则B、客观性原则C、系统性原则D、发展性原则E、教育性原则 3、正确诊断学生心理问题产生的原因，主要包括以下那些方面：（ ）A、本人概况B、个人生理情况C、家庭背景D、学校学习生活情况E、对个人生活有影响的重大社会生活事件 4、建立学校心理辅导资料计算机管理系统应注意那些方面：（ ）A、合理设置心理辅导资料的项目B、功能齐全C、使用方便D、适应性强E、安全可靠 5、我国学者陶来恒把个案分析分为那些步骤：（ ）A、确定对象，查明其现状B、搜集与研究对象有关的资料C、作出诊断，确定原因D、提出与实施辅导的方案或建议E、追踪调查，评价辅导工作的成效第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、一份好的个案报告，其内容力求客观、简明，有条理，是对个案分析过程在更高一层次上的理性和系统再现，应能让阅读者清楚了解学生的问题和个案分析过程。正确错误 2、学校的老师、学生的家长可以自由的使用心理档案。正确错误 3、建立心理档案并非最终目的，应与心理卫生教育、咨询、教育科研工作配套使用。正确错误 4、通过建立学生个人心理档案，能及时、准确地掌握和了解学生个体的心理发展规律、特点及现状，从而为学校的科学管理提供心理学依据。正确错误 5、建立学生心理档案有利于提高学校教育的针对性、实效性、前瞻性。正确错误 |
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| 《心理健康教育》第07章在线测试 《心理健康教育》第07章在线测试剩余时间：59:54 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、劳动和社会保障部颁布《心理咨询师国家职业标准(试行)》的年份是：（ ）A、2000B、2001C、2002D、2003 2、高级心理咨询师实习认证期为：（ ）A、3年B、4年C、5年D、6年 3、心理咨询师实习认证期为：（ ）A、3年B、4年C、5年D、6年 4、心理咨询教师对学生的认知方式及思维习惯提出挑战与异议的过程是：（ ）A、宣泄B、面质C、探讨D、同感 5、下列课程属于心理咨询人员的专业课程的是：（ ）A、学习心理学B、人格心理学C、职业辅导心理学D、变态心理学第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、教师的教育能力有：（ ）A、组织教学能力。B、语言表达能力。C、了解学生能力。D、独立创造能力。E、实际操作能力。 2、教师的人格特点表现在那些方面：（ ）A、正确的动机B、浓厚的兴趣C、热烈的情感D、坚强的意志E、良好的性格 3、心理咨询辅导中常用的技巧有：（ ）A、贯注技巧B、倾听技巧C、沉默技巧D、宣泄技巧E、面质技巧 4、心理咨询师综合能力考核采取的方式是：（ ）A、理论知识书面考试B、书面测试C、专家组面试D、论文答辩E、实习认证 5、团体咨询的技术有：（ ）A、解释B、反馈C、支持D、同感E、聚焦第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、在校本培训中，专业发展的主体是学校和教师。正确错误 2、督导制是一种对心理咨询员的业务水平、专业素质进行督促、指导的制度。正确错误 3、明朗化是教师除了复述学生所说的话或表明的感情外，再增添教师认为学生想说却没有说出的东西，这种方法有助于教师和学生之间的进一步沟通。正确错误 4、自杀是不可以预防的。正确错误 5、在校本培训中，专业发展的主体是学校和教师。正确错误 |
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| 《心理健康教育》第08章在线测试 《心理健康教育》第08章在线测试剩余时间：59:54 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、提出“自我效能”这一概念的是：（ ）A、班杜拉B、桑代克C、巴甫洛夫D、斯金纳 2、有研究认为，学生心目中的好教师的首要品质是：（ ）A、有事业责任心B、教学能力强C、专业知识扎实D、对待学生的态度 3、努力程度属于：（ ）A、可控归因B、外归因C、内归因D、不可控归因 4、“十年树木，百年树人”说明：（ ）A、教师劳动的长期性B、教师劳动的创造性C、教师劳动的复杂性D、教师劳动的艰巨性 5、教师获取学生信息能力是教师心理健康教育能力的：（ ）A、知识基础B、认知基础C、行为基础D、组织基础第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、教师职业特点的要求有：（ ）A、教师劳动系统性与发展性的要求B、教师劳动复杂性与艰巨性的要求C、教师劳动长期性与示范性的要求D、教师劳动创造性与情感性的要求E、教师劳动教育性与客观性的要求 2、教师心理测评能力主要包括以下几个方面：（ ）A、建立测评目标的能力B、选择成熟的测量工具的能力C、实施标准化心理测量的能力D、对测验结果进行整理、分析和解释的能力E、报告测评结果的能力 3、自我效能感的功能是：（ ）A、决定人们活动的选择，以及对该活动的坚持性B、影响人们在困难面前的态度C、影响新行为的习得和习得行为的表现D、影响活动时的情绪E、影响自信心 4、归因可以分成：（ ）A、内归因B、外归因C、稳定性归因D、非稳定性归因E、可控制归因 5、教师具体的组织能力有：（ ）A、规划能力B、管理能力C、指挥能力D、协调能力E、社交能力第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、课堂心理气氛是指在课堂中教师与学生围绕教学工作而形成的课堂气氛。正确错误 2、效能水平低的教师一般是控制定向者，倾向于采用粗暴的惩罚性的管理策略控制学生的行为。正确错误 3、教师对学生厌学的估计与学生自己反映厌学的情况差距较小。正确错误 4、一般认为，内在的稳定的归因较易预测行为的再次发生，外在的非稳定的归因使归因者对行为较难预测。正确错误 5、学生体会到教师的期望而采取相应的行为反应，最终按教师的期望塑造自己。正确错误 |
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| 《心理健康教育》第09章在线测试 《心理健康教育》第09章在线测试剩余时间：59:54 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、教育部在那一年颁布了《中小学心理健康教育指导纲要》：（ ）A、2000B、2001C、2002D、2003 2、生态模式来源于：（ ）A、交互决定论B、进化心理学C、生态心理学D、人际交往论 3、国家教育部非常重视学校的校园网络建设，（ ）年宣布全面实施“校校通”工程。A、2000B、2001C、2002D、2003 4、（ ）明确指出：“不仅家长而且整个社会都应当担负起同所有教育系统的工作者以及非政府组织一起212作的重大责任，以期全面实现为和平、人权和民主的教育之各项目标并以此方式对可持续发展及和平文化做出贡献。”A、《第44届国际教育大会宣言》B、《世界卫生组织12大会宣言》C、《第20届世界妇女大会宣言》D、《联合国教育委员会27届大会宣言》 5、（ ）指出：“孩子的发展能力取决于父母的发展。”A、马克思B、列宁C、陶行知D、苏霍姆林斯基第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、从学生群体层面来讲，校园文化的育人效能有：（ ）A、认同效应B、导向作用C、规范效应D、榜样效应E、同化作用 2、在家庭心理健康教育的过程中，家长应坚持的原则是：（ ）A、全面发展的原则B、权威与尊重并重的原则C、科学性和疏导性原则D、预防性和发展性相结合原则E、教育性与保密性相结合原则 3、来自学校方面的社会支持有：（ ）A、组织支持B、文化支持C、参与支持D、交往支持E、心理支持 4、网络对青少年学习、生活产生的积极影响有：（ ）A、能培养青少年独立的探索精神B、能开辟遍及天下的多层次教育源C、能帮助青少年广交朋友，增进友谊D、网络的社会性为学生提供了更多的社会支持E、能帮助青少年掌握一些应对知识经济挑战的技能和方法 5、“计算机成瘾综合征”的表现有：（ ）A、未用电脑时手指会出现敲打键盘的动作B、一到电脑前就失去自制力，就废寝忘食C、健忘、头痛D、脾气暴躁E、注意力不能集中第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、生态心理观认为，个体的所有行为都有其相应的空间和时间背景，个体的行为与周围环境处在一个相互作用的生态系统中。正确错误 2、父母同子女的关系，既是长辈和晚辈的关系，又是朋友关系。正确错误 3、事实表明，一个人能否在未来社会事业有成，是由他们的知识水平决定的。正确错误 4、心理健康教育同学校、家庭、社区都有着十分密切的联系。正确错误 5、家庭心理健康教育的途径是很多的，主要途径有三个，即教育、引导、辅导。正确错误 |
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