学校组织机构
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校长负责制
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地方分权制
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中央集权制
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教育管理体制
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1. 论述我国教育行政组织机构存在的主要问题和改进策略
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1. 论述建国以来我国基础教育管理体制的演进
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1. 论述教育管理的“理论运动”
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1. 讨论学校组织是否是科层组织？
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1. 简述我国学校组织机构的性质和作用
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1. 简述我国学校组织机构设置的原则
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1. 简述我国学校组织机构的类型？
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1. 简述学校组织机构的常见模式及特点
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1. 简述我国省、县级教育行政组织机构是如何设置的、其主要职能有哪些？
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1. 简述教育行政组织机构改革的目标及意义
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1. 简述建国以来教育行政组织机构调整历程
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1. 简述教育行政组织设置的原则
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1. 结合实际谈谈推行基础管理地方化的意义?
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1. 简述我国教育行政体制改革目标的具体内涵?
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1. 简述新中国教育行政体制改革的经验教训?
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1. 简述主要的教育管理体制类型
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1. 简述教育管理体制的影响因素
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1. 简述地方分权制的含义及特点
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1. 简述我国现行的教育管理体制及其特点
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简述主要的教育管理体制类型 |
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简述地方分权制的含义及特点 |
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1. 简述中央集权制的含义及特点
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简述教育管理体制的影响因素 |
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1. 简述西方教育管理学整合论的产生背景、基本观点和对教育管理产生的影响
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1. 简述西方教育管理学批判论的产生背景、基本观点和对教育管理产生的影响
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简述西方教育管理学价值论的产生背景、基本观点和对教育管理产生的影响 |
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简述西方教育管理学主观论的产生背景、基本观点和对教育管理产生的影响 |
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简述西方教育管理学的科学论产生背景、基本观点和对教育管理产生的影响 |
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简述人际关系学说对教育管理的影响 |
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1. 简述科层管理的特点
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1. 简述科学管理对教育管理的意义
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校长专业化 |
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教育经费 |
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教育财政 |
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教育信息管理 |
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教育信息 |
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教育资源 |
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教育督导评估 |
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教育督导 |
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教育类型法 |
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教育投资收益分析法 |
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人力需求预测法 |
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社会需求法 |
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教育预测 |
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教育规划 |
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教育政策 |
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学校组织机构 |
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稷下学宫 |
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教育管理现代化 |
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管理现代化 |
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论述校长专业化的理论和实践？ |
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论述领导理论对教育领导者管理的启示和意义？ |
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论述如何通过制度保障校长的专业化 |
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论述如何扩大校长的影响力 |
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著名教育家陶行知先生曾经说过：quot;校长是一个学校的灵魂quot;，quot;要评论一所学校，首先要评论他的校长quot;。 请评述上述观点。 |
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论述我国教育领导者培训相对失衡的原因？ |
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论述我国教育行政机关官员培训现状如何？ |
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论述为什么说“校长培训很重要，但局长培训更重要”？ |
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论述我国教育财政体制改革的思路与对策 |
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论述教育信息管理的意义 |
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论述教师培训的必要性和重要性，并结合实际谈谈教师培训存在的问题？ |
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论述教师职业是专业吗？ |
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结合实际谈谈在制定教育规划的过程中，应当怎样坚持教育发展与经济和社会发展相互协调的原则？ |
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在教育规划中考虑教育因素，主要应关注哪些问题？ |
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试述教育政策与教育管理的关系？ |
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试述学校组织机构的模式及机构建设？ |
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试述西方国家教育管理实践和思想史如何演变的？ |
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试述我国古代教育家在教育管理领域有哪些论述和活动？ |
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试述现代教育管理学产生的背景和条件？ |
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试述学习教育管理学对于正确分析教育现象、解决教育问题有什么启示？ |
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没有学习过教育管理学的人，只要有管理的职务和权力，同样可以办好教育，你认为这种说法有道理吗？ |
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简述彼得原理及其实践意义 |
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简述制约校长影响力的主要因素 |
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简述校长的影响力及其构成要素 |
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简述校长的领导方式的影响因素 |
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简述校长的领导类型 |
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简述校长的领导方式 |
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简述校长的任期制度 |
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简述校长的任用制度 |
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简述校长的专业素质 |
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简述校长的职责 |
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简述校长职业角色 |
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简述校长的功能和地位 |
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简述建国以来我国教育领导者培训制度的发展 |
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简述怎样评价教育领导者 |
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简述主要领导理论 |
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简述领导者的角色 |
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简述结合实际谈谈我国教育经费在使用过程中存在的主要问题 |
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简述国家教育财政筹措教育经费及其他教育资源的主要手段 |
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简述我国教育经费使用的原则 |
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简述我国教育经费的主要使用方向 |
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简述我国教育经费的分配原则及方式 |
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简述我国教育经费来源的主要渠道 |
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简述教育经费管理的功能 |
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简述我国教育财政体制存在的主要问题 |
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简述我国教育财政体制的现状 |
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简述我国教育财政体制 |
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简述我国的教育财政基本制度 |
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简述教育财政的基本功能 |
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简述教育财政的属性 |
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简述教育信息公开的意义和内容 |
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简述教育信息管理及其职能 |
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简述教育信息公开的保障 |
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简述教育信息公开的方式 |
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简述教育信息公开的内容 |
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简述教育信息公开的主体 |
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简述教育信息公开的重要意义 |
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简述信息公开的主要特征 |
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简述教育信息管理的职能 |
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简述教育信息的分类 |
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简述教师作为人力资源管理的特殊群体其基本特点和特殊性 |
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简述教师职业道德 |
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简述教师工资结构 |
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简述教师考核的主要内容 |
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简述我国教师培训制度 |
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简述教师培训的意义和方式 |
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简述教师的任职资格和任用方式 |
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简述教师职业的特征 |
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简述教育人力资源管理的意义 |
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简述教育资源的类别 |
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简述结合实际谈谈中小学校督导应包括哪些内容 |
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简述结合实际谈谈如何理解教育督导的监督职能 |
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简述如何提高教育督导评估活动的科学性 |
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简述教育督导评估应秉持的原则 |
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简述我国教育督导评估制度的建立 |
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简述教育督导人员的职责和素质要求 |
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简述我国教育督导机构的设置 |
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简述教育督导的内容与职能 |
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简述学校督导及其内容 |
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简述教育行政督导及其内容 |
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简述教育督导的意义 |
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简述教育督导的原则 |
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简述教育督导的过程 |
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简述教育督导的任务 |
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简述教育督导的类型 |
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